20xx教案人教版九年級語文上冊單元測試題及答案第三單元-閱讀頁
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 夾在兩種目光中的我只好裝傻。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。小孩解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等?；侍觳回摽嘈娜?，不久后的一天，小孩放學回家，老遠就喊著(乙)進門來了：“爸爸!”我明白這確信是好音訊。我大喜。我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃耀就消失了。”但是我明白，如此意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞小孩成績提高所帶來的良好氣氛。我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。”妻子有點不解，我接著說：“天生的笨，是遺傳的緣故。第一個是你笨?！薄澳谴_實是第二個可能：我笨?！薄暗?，這也并不能怪我。你不怪本人，還要怪她。她媽也忍不住笑了。A．媽媽不滿意小孩的考試成績。C．矛盾臨時得到化解。起因 開展 高潮 結(jié)果 （ ） （ ） （ ） （ ）2．文中開頭畫橫線句子一連用了五個“比”字，目的是突出 。A．因此就有(甲) (引發(fā) 引起 發(fā)生)一場暴風驟雨的可能。4．文中畫波浪線的句子形象地寫出了她媽當時的心理變化，開場是 ，繼而是，接下來有一個非常能表達后一種心態(tài)的動詞是 。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過15個字來簡要答復。B．矛盾未完全處理，“笑”的背后仍苦惱。D．言盡而意未盡，留有讓人考慮的余地。請以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。（2）除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。(2)生活艱苦。(4)用比喻修辭寫出勞動艱苦。肖像描寫是要表現(xiàn)閏土生活困苦，勞動艱苦。寫中年閏土和青年閏土判假設兩人，在痛苦生活的煎熬下，中年閏土飽經(jīng)憂患，極度貧困，整日在磨練中掙扎。實際上是帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難。 3．略(三)1．B A D C母親對女兒的期望非常高(甲)：引發(fā)(乙)：沖4．快樂絕望癱5．小孩：不被媽媽理解，總受指責她媽：女兒不爭氣，達不到本人要求 “我”：女兒受委屈，本人左右為難A(從外表上看，全家都笑了。)三、略.....
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