20xx教案人教版七年級語文上冊第17課看云識天氣的-閱讀頁
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 理說明順序總分。例如：分類別、打比方等等(所以也有擬人、排比等修辭手法)，總括看來可稱為生動說明。③合作探究a． 能舉例說明文章運(yùn)用了哪些說明方法嗎?它們的作用分別是什么?b． 能舉例說明文章語言的精確性嗎?它們的作用如何?學(xué)生能夠討論并暢所欲言，也許所說的不一定完全精確，但只要敢于探究，大膽講述，老師都應(yīng)表示欣賞，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確：按照不同的光榮，作者把云分為四種暈、華、虹、霞。許多句子運(yùn)用了打比方的說明方法，不僅使文章生動，更重要的是讓云的特征更加鮮明。④反應(yīng)交流學(xué)生再次速讀課文，看大屏幕展示的標(biāo)題，交流考慮，看看本節(jié)課有哪些收獲。比一比，哪一組思維更敏捷，咨詢題組：a．用簡約的語言概括第1自然段的內(nèi)容。e．舉例說明看云識天氣對工農(nóng)業(yè)消費的好處。總結(jié)：通過對文章的學(xué)習(xí)，不僅理解了看云能夠識天氣的內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了怎么樣將事理說清晰，并把握住了一般說明文的說明方法，那確實是：抓特征，理順序，用方法，語言準(zhǔn)。標(biāo)題自擬
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