【正文】 走向自然，走向社會(huì)。我用真誠(chéng)換取小孩們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。
　　“潤(rùn)物細(xì)無聲”，小孩們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。在我的努力下，小孩們明白事了,明白得了如何去愛,明白得了怎么樣做人。當(dāng)小孩們表演的舞蹈“歡樂天使”在XX年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)。當(dāng)小孩們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí)。小孩們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)。當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí)。當(dāng)聽到小孩們說：“我最喜愛倪老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好歡樂!
　　假如小孩是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵。假如小孩是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來小孩們對(duì)我們的信任，對(duì)本人的決心。
　　【幼兒老師師德師風(fēng)演講稿(六)】
　　兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值!
　　說到老師的職業(yè)道德，人們立即會(huì)想到如此一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備爽朗爽朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。我性格爽朗、樂觀向上?？吹郊议L(zhǎng)放心的把小孩交給我，小孩在我的帶著下玩的特別快樂，我覺的這確實(shí)是我工作的價(jià)值和意義。能夠說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位小孩。老師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別歡樂，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。
　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，因而我天天晚上在家查材料，上論壇請(qǐng)教高手。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間特別緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制造。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)。五月份大班幼兒要制造畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、籌劃。確實(shí)我為dv拍攝、制造放棄了休息時(shí)間，常常揣摩到深夜。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
　　因而，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化檔次的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的小孩。小孩們都還小,他們明白的英語實(shí)在是太少太少,我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們本人去背,只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。有一天幾遍排練下來后小孩們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點(diǎn)休息吧!”但是沒有一個(gè)小孩離開我,他們圍在我四周仰著小臉懇切地說:“老師,我們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!確實(shí),我們不怕累!”看著小孩們汗津津的小臉,我忽然感到本人是那么的軟弱。排練完畢后,我和小孩們一起笑著鬧著,內(nèi)心感遭到一種從未有過的輕松,我明白是小孩們協(xié)助了我,鼓舞了我。
　　記得剛接任四(4)班班主任時(shí),我發(fā)覺班里有一位女孩,平時(shí)沉默寡言,經(jīng)常望著窗外發(fā)愣,因而我立即展開調(diào)查?！彼D(zhuǎn)過身來,臉上掛著晶瑩的淚珠,猛地?fù)涞轿业膽牙?哇的哭了起來:“爸爸媽媽不要我了,他們確實(shí)不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,猶如刀絞一般疼痛,激動(dòng)地對(duì)她說:“哭吧,把內(nèi)心所有的委屈都哭出來吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進(jìn)我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,兩人沉默了許久。這是我第一次真正感遭到了作為老師的偉大與神圣,由于這些稚氣未脫的小孩需要我的引路,這些年幼微小的小孩需要我給予勇氣和力量。在他的眼里,同學(xué)不喜愛他,老師不喜愛他,爸爸、媽媽也不喜愛他,因而他想方設(shè)法想引起大家的留意。當(dāng)他朗讀課文比擬流利時(shí),我說:“你今天讀得簡(jiǎn)直比金夢(mèng)佳還好,不僅發(fā)音精確,而且還有感情,給你加一顆朗讀星。午睡時(shí),看他睡不著想起來找同學(xué)講話時(shí),我會(huì)默默地凝視他,直到他入睡才離開。那是在做完早操后,他忽然從隊(duì)伍中跑了出去,我以為他又去摘花了?！蔽伊⒓聪蛩懒饲?并表揚(yáng)了他。終于,在一節(jié)語文課下課后,他跑到我四周說:“老師,我跟你說句悄悄話,你明白我最喜愛哪位老師嗎?”我說:“是我嗎?”他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。因而,他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)失去了決心,上課留意力不集中,作業(yè)也不能及時(shí)上交。忽然,我聞到四周有一股異味,忙咨詢:“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說:“老師,是我拉大便了。等我?guī)退梁蒙碜?換上潔凈的衣服時(shí),他轉(zhuǎn)過身,對(duì)我說:“老師,我以后要好好學(xué)習(xí),作業(yè)再也不拖拉了。
　　晨曦初露,月光披著冰冷的青暉,操場(chǎng)上匆匆走過的是誰的身影?那是我們的校長(zhǎng)。6年了,記不清有多少個(gè)清晨,您伴著第一縷陽光疾步在校園。跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜,您總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。有退休后放棄在家享受安逸生活來為我們年輕老師帶路的老老師,語文教研組“扎實(shí),爽朗”的教學(xué)特色,數(shù)學(xué)教研組“實(shí)踐,創(chuàng)新”的探究追求,確實(shí)是最好的見