20xx德育研討會(huì)做有心人，當(dāng)個(gè)幸福的班主任參考發(fā)言稿-閱讀頁(yè)
2025-01-17 06:14本頁(yè)面
【正文】 取放大后果教育。他特別小，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，但他的脾氣特別為難。幾次我和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我從不回絕承認(rèn)本人的錯(cuò)誤。這次，我打咨詢他母親明白小胡本來(lái)不喜愛(ài)打架。他無(wú)法忍耐，因而即便在語(yǔ)言方面，他也有特別強(qiáng)的預(yù)防認(rèn)識(shí)。為了能夠觸動(dòng)他的心，我改變了我往常打給辦公室批判教育的方式。他說(shuō)老師一勞永逸地教育了他。老師無(wú)法治理他。對(duì)他的母親說(shuō)好話。讓他明白他必須承擔(dān)后果。你必須讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，并主動(dòng)來(lái)找我承認(rèn)。在家里待了三節(jié)課后，他忍不住想去上課。談到他的做法讓我們特別難過(guò)，談到了我對(duì)他的期望，并談到了他的觀點(diǎn)。慢慢地，本來(lái)頑固，不能令人服氣的表情消失了，當(dāng)他完畢談話時(shí)，他露出了可愛(ài)的笑容。從那以后，他變得可愛(ài)。由此我們能夠看到，我們必須關(guān)注大局，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和整體開(kāi)展趨勢(shì)，從細(xì)節(jié)入手，以一切可能的方式照顧他們。案例2：無(wú)意中感動(dòng)我如今正在上課的兩級(jí)分工更加明顯。大約有20名學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)對(duì)本人沒(méi)有要求。不斷以來(lái)，我都試圖改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但效果不大。可能有一天中午。我只是想把門(mén)推到火上，但我沒(méi)想到他們會(huì)在早上接著上科學(xué)課。班級(jí)平均分?jǐn)?shù)已經(jīng)破裂。你如何抓住如此的教育時(shí)機(jī)？我特別快回到辦公室，用相機(jī)拍了一張動(dòng)人的照片，并深情地說(shuō)：“同學(xué)們，我感動(dòng)了，你被感動(dòng)了嗎？我是小老師，當(dāng)你看到你的學(xué)生如此專(zhuān)注于聽(tīng)你的解釋時(shí)，你會(huì)如何想？小老師的學(xué)生，當(dāng)你看到你的小老師犧牲了他們珍貴的時(shí)間，如此熱情地向你解釋這片土地時(shí)，你的心是否被感動(dòng)？你用什么來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們？是半小時(shí)依然一小時(shí)？我完成后，給他們留下了一篇文章主題：我感動(dòng)了。大多數(shù)學(xué)生都有一種真實(shí)的感受。他們沒(méi)想到會(huì)被這些學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。我第二次無(wú)法理解，第三次。一些小老師的學(xué)生說(shuō)：“看到XX如此嚴(yán)肅地教我，我內(nèi)心想：我必須學(xué)好這門(mén)課程并獎(jiǎng)勵(lì)他。老師確實(shí)希望這種暖和會(huì)接著下去。希望。通過(guò)一定的教育，學(xué)習(xí)風(fēng)格有所提高，中期考試的平均成績(jī)也在該年級(jí)中名列第一。我怎么樣才能贏得追求？這個(gè)班級(jí)如今特別有動(dòng)力，但仍然有一些語(yǔ)言和不文明的行為。我承擔(dān)開(kāi)設(shè)課程的任務(wù)。在班級(jí)會(huì)議上，我展示了學(xué)生努力學(xué)習(xí)和互相協(xié)助的照片。學(xué)生們努力工作并努力向他們展示。與別人一起暖和是幸福。事件發(fā)生時(shí)沒(méi)有令人絕望的事情，整個(gè)教室充滿了厚厚的暖和。它看起來(lái)特別和諧。在辦公室抱怨的同學(xué)特別少見(jiàn)。他們的性格尚未開(kāi)展，我們需要塑造。在學(xué)校，我們必須照顧學(xué)生的生活，也要成為他們思想的指導(dǎo)，并認(rèn)真關(guān)懷他們的健康成長(zhǎng)?？傊瑤啄晗聛?lái)的班主任，品味了酸甜苦澀的口味，我之因而愿意成為一名班主任的緣故是：回憶，苦澀和無(wú)所謂。追求，無(wú)怨無(wú)悔！
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1