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正文內(nèi)容

20xx年圖書館工作心得體會-閱讀頁

2025-01-17 06:02本頁面
  

【正文】 實(shí)解決工作中存在的職責(zé)不清、辦事推諉等現(xiàn)象,確保職能到位。
  加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高服務(wù)質(zhì)量,拓展服務(wù)內(nèi)涵
  延伸服務(wù)時間和空間,在保證基礎(chǔ)服務(wù)優(yōu)化的基礎(chǔ)上,注重拓展服務(wù)內(nèi)涵和方式。充分發(fā)揮圖書館作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第二課堂作用。通過深入院系征訂、網(wǎng)上薦訂、自薦書目等多種方式征訂書目,嚴(yán)格把好采訪關(guān)。同時注重電子文獻(xiàn)及其它載體文獻(xiàn)的建設(shè),以形成豐富多彩的館藏體系。在校內(nèi)數(shù)字資源穩(wěn)步提升的同時,著重加強(qiáng)針對學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、新專業(yè)以及碩士點(diǎn)所需的數(shù)字資源建設(shè)。深化服務(wù)內(nèi)涵與外延,把圖書館的信息服務(wù)融入教學(xué)科研中,變被動服務(wù)為推動教學(xué)科研發(fā)展的主動服務(wù)。
  二、配合圖書館年度發(fā)展計(jì)劃,出色完成日常工作
  20xx年是我館的“圖書館資源在新的崗位上,我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé),恪盡職守,規(guī)范工作流程和常規(guī)管理。另,上架新到和歸還圖書數(shù)百本,并針對性地為讀者推介相關(guān)書籍,積極配合了我館的讀書活動和資源環(huán)境優(yōu)化。本人,日均接待用戶30余人次。并打印用戶下載、整理的文檔,為其提供便利。如,全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等,實(shí)現(xiàn)個人成就感,也進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
  四、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,以科研促進(jìn)工作和服務(wù)
  20xx年,我主持南陽市社科項(xiàng)目《圖書館參與我市**傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng),圓滿完成了個人科研工作,也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。
  認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,積極參加學(xué)院、總支和館里的政治理論學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定理想信念。能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù),盡職盡責(zé),開展工作。能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù),盡職盡責(zé),開展工作。
  ,了解讀者在借閱過程中的需求,及時解答讀者提出的問題并予以反饋。及時對讀者丟失的圖書、證件進(jìn)行掛失處理。
  、外文圖書230冊,進(jìn)行驗(yàn)磁、分類、上
  架,盡快與讀者見面。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)流通子系統(tǒng)中,改變圖書狀態(tài),修改圖書信息,進(jìn)行庫位調(diào)整。
  。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作,滿足廣大讀者了解館藏情況的需求。借閱環(huán)境布局更加合理完善。
  除帶領(lǐng)大家完成以上工作外,我個人還承擔(dān)了以下業(yè)務(wù)工作:
  、入庫21000余冊,分配到典藏庫、體育醫(yī)學(xué)書庫、文學(xué)傳記書庫、綜合書庫、語言文字庫、灃峪口校區(qū)圖書室。處理讀者違章1530余人次。辦理20xx級本科生及20xx級研究生1727人的離校手續(xù)。
  圖書館是傳播知識、傳播文明,開展管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。
  在“文明校園”創(chuàng)建活動中,為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門工作人員,尊重讀者,優(yōu)化服務(wù),齊心協(xié)力努力使流通部成為學(xué)校的文明之窗,做到以下幾點(diǎn):一是按時上下班,不擅自離崗。三是在讀者服務(wù)過程中,態(tài)度要誠懇,語言要文明,著裝要得體。五是百問不厭,想方設(shè)法為讀者解決疑難問題,盡最大可能滿足讀者需要。作為流通部負(fù)責(zé)人,除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致,做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外,還要加強(qiáng)以下幾個方面的工作:
  加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育,牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的觀念。鼓勵和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要。
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