20xx最新初中校長職位競聘上崗演講稿-閱讀頁
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。課堂教學中學生的amp。主體地位amp。和amp。主動發(fā)展amp。是兩個深層次核心問題，著力點在于amp。激發(fā)興趣amp。amp。教給方法amp。amp。養(yǎng)成習慣amp。amp。培養(yǎng)能力amp。amp。形成品格amp。要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質提高的多種教育模式，實現(xiàn)amp。八化amp。和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素
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