20xx20xx年大班上學(xué)期班務(wù)計劃-閱讀頁
2025-01-17 04:15本頁面
【正文】 理解零的含義。
會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
對周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
會收集、分析、比較資料，并大膽的推論。
(四)社會：
能正確評價自我和他人，樹立自信心。
待人有禮，理解接納別人，認(rèn)識、尊重社會人物。
了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。
養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。
能感受不一樣風(fēng)格的音樂。
基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。
大班上學(xué)期班務(wù)計劃
暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期。從潛力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強的操作潛力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
聽信號變隊形，做早操。
跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：
初步了解群眾與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。
主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
了解社會中的多種規(guī)則，明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。
措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
在群眾生活中，能用心主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。
美術(shù)：
繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。
泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。
手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
措施：透過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理潛力有所提高。
1。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。
3。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。家長工作：
進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。
開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。舉行戶外親子活動。了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出推薦等。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂安全工作計劃如下。
用心配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。
教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護(hù)意識。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。準(zhǔn)備家長半日活動
十一月份：
開展家長半日活動
十二月份：
開展“天冷我不怕”的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉
做好“迎圣誕”環(huán)境布置
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