20xx中學班主任實習工作參考計劃_0-閱讀頁
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批判或者是懲處一個學生，確實是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。只有我們經(jīng)常的換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。對小孩不公平，對教師也不公平：如此違犯了人類開展的正常順序。前面的”四有“是教育學生怎么樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾?
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