20xx一年級(jí)班主任述職報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-01-17 03:20本頁(yè)面
【正文】 破格收這個(gè)孩子。沒(méi)想到這個(gè)孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長(zhǎng)說(shuō)覺(jué)得體能訓(xùn)練太累，不想練了。
于是我每天都抽時(shí)間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。害怕被大孩子欺負(fù)。虞老師也被他弄得沒(méi)有辦法，他的家長(zhǎng)也想放棄了。還幫他保管道服和鞋子。中途休息的時(shí)候去給他加油鼓勁。慢慢的，這個(gè)孩子表現(xiàn)越來(lái)越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，又深受溺愛(ài)。他對(duì)爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。
鬧得生活老師頭疼不已。有一次我給班級(jí)里的孩子放電影《媽媽再愛(ài)我一次》，看的時(shí)候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里。于是我悄悄的在他耳邊說(shuō)：“老師就是媽媽”。后來(lái)，慢慢的，他會(huì)背地里輕輕的叫我一聲“老媽”?，F(xiàn)在的他很懂事，也很能干?？粗F(xiàn)在的變化，我從心底高興。
我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。
述職人：
20xx年xx月xx日
一年級(jí)班主任述職報(bào)告(二) 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其次在課下，要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。
二、確立班干部。一個(gè)月后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力，重新確立了一批班干部。
三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。
四、經(jīng)常與任課教師聊天。
五、衛(wèi)生工作。
六、組織學(xué)生利用課余時(shí)間，裝飾教室。
七、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。
八、平時(shí)還經(jīng)常以電話方式與家長(zhǎng)溝通。
我是新班主任，班級(jí)管理中還有很多欠缺或考慮不周的
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