20xx初中數(shù)學教師個人工作參考總結(jié)5篇)通用-閱讀頁
2025-01-17 02:24本頁面
【正文】 并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，謙虛請教其他教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修正及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我認識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、積極推進素養(yǎng)教育。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。
作為一名人民教師，本人不斷堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。在教學上，我實在抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松爽朗的學習氣氛，師生雙方親切合作，交流互動，合理并制造性地運用教學方法，構(gòu)本錢人獨特的教學風格。加強培優(yōu)補差，關(guān)于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮本人的優(yōu)勢。關(guān)于根底薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，擅長覺察這些學生身上的閃光點，及時給予鼓舞，讓他們也能學好數(shù)學。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感本人責任嚴峻。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時理解學生的思想動態(tài)，處理學生的實際征詢題。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，遭到了學生及學生家長的一致好評。
篇五：初中數(shù)學教師個人工作總結(jié)
在這一年里，我考慮的主要是教學總結(jié)，改良的征詢題。
在此我要感謝一年來不斷協(xié)助我、關(guān)心我的老教師們?？偨Y(jié)出處理征詢題的途徑——征詢的是什么、有什么、還有什么、是什么。
數(shù)學征詢題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體。在構(gòu)成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的征詢題，讓學生考慮。在辨識概念時，鼓舞學生質(zhì)疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的方式，而結(jié)合實際情況，在證明命題前為學生創(chuàng)設(shè)認知沖突的不明白情境。同時明白數(shù)學證明的價值及其局限性。加強目的性。由于策略往往是不容易為學生掌握的。假設(shè)解題訓練有一個坡度，可以使學生按部就班從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。反之，設(shè)置一定圈套、難度，學生通過探究、揣摩，把疑難處理了，既穩(wěn)定了根底，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動。通過交流，不斷進展教學信息的交換、反響、反思，概括和總結(jié)數(shù)學思想方法。擅長與別人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重別人、自我的反思、自我調(diào)控的品行。
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