20xx構(gòu)建和諧校園倡議書5篇匯集-閱讀頁
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 探究的過程中，獲得知識、情感、意志、行動諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展；在培養(yǎng)適應(yīng)社會要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時，挖掘自身潛能，不斷鍛煉，努力提高。大家共同努力營造一個擁有良好人際關(guān)系的和諧群體。
浙江青年藝術(shù)學校學生會 2020 年 4 月
篇三：建設(shè)和諧校園倡議書
建設(shè)和諧校園倡議書
社會需要和諧，大學同樣需要和諧。
今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。
節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。在禁塑令頒發(fā)兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便干凈么。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。
環(huán)保低碳的概念范圍其實很廣。作為一名即將離校的大四學生，筆者建議學校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經(jīng)濟困難的新生。減少生產(chǎn)就會減少碳排放。
建設(shè)和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時?？梢姡踔吝€有隨地大小便并不以為然的人的身影。
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