20xx班主任助理年終個人參考總結范文_0-閱讀頁
2025-01-17 01:27本頁面
【正文】 在大學里的每一天，我相信你們都可以變得特別優(yōu)秀。
下半學期，重點規(guī)劃了XX—XX學年度高二年級及高三上學期的課程施行，科學地計劃了必修課程、選修學分ⅰ課程、選修學分ⅱ課程(學校課程)的開設和有關師資裝備、教學場地、配套設備等方面的工作。
嚴格標準課程開設，開足開全課時。強化過程性治理和過程性材料的積累，學分認定標準、考試組織嚴密。
采取的主要措施：
按照學校要求，結合年級實際，大膽改革，集思廣益，領先推行“自主預習、合作探究”教學方式，幾經(jīng)完善，確立整個學習環(huán)節(jié)為：預習、交流、展示、完善、穩(wěn)定。
為配合新的課堂教學方式的順利施行，年級出臺了相應的小組建立策略、各項活動方案、預習之星、展示之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保障措施。確保足時，不走過場。本學期，預習導學案的編制有了特別大完善，深受學生認可、接受。各學科每周五科學計劃下周教學任務、內容、作業(yè)布置等事宜，有效地防止了教學工作的盲目性。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學生好評。催促學生嚴格自律，做好計劃、及時總結反思。
堅持不懈地抓好學生的養(yǎng)成、行為適應、平安教育。本學年，三操、衛(wèi)生、兩休、自習紀律、雙休日在校治理等常規(guī)表現(xiàn)情況良好，令人滿意。
二、存在征詢題
學生課前預習的深度、廣度以及課后限時訓練、當堂達標還存在數(shù)量不平衡，教師指導、要求不力，學生做的標準性差等征詢題。
教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學征詢題的診斷、預測。
學生的學習自覺性、刻苦認識較弱，自我治理才能還有待進一步提高。
三、下半年工作設想
目的任務：
按計劃標準地進展課程開設。
扎實做好行政班與教學班并存的雙重治理。
探究構成一套有效的走班教學情勢下的教師治理與學生治理體制。
重點工作：
抓好選課走班教學治理。
逐步完善、構成行政班與教學班治理細則。
接著堅持抓好課前預習與課后限時作業(yè)的布置與落實。
總之，本學期工作按照預期計劃，較好地完成了各項任務，今后進入高二年級特別面臨選課走班這一全新的情勢，難免地遇到諸如學生治理、教師評價、課程開設等各方面的征詢題，深感壓力嚴峻，希望在學校領導的親切指導下、在各部門的大力協(xié)助下，獲得更理想
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