20xx教學(xué)工作參考總結(jié)語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文2-閱讀頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！ 「母锝谭?注重學(xué)法。老師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱苦與喜悅?！ 】傊?通過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學(xué)才能也有了提高?！ ∑赫Z文老師工作總結(jié) 在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期完畢了。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)歷。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反應(yīng)和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是非常重要的。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須預(yù)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好本身體驗和知識的記錄。如睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法?！ 《?、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。 而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。 如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感根底上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，同時用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。在閱讀的同時，還讓學(xué)生積累了佳句?！ ∪?、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！蔽以诮虒W(xué)實踐中，非常注重把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊閱讀實踐的天地，通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。語文整體水平的提高是自然而然的事了。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必定收獲了許多東西。在不斷搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能。”作為二十一世紀(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對本人的教育教學(xué)工作進展及時的反思總結(jié)，才能跟得上教育開展的步伐。如通過教學(xué)反思，我發(fā)覺本人往常對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有非常強的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活潑，學(xué)習(xí)才能得到提高，教學(xué)效果更明顯。在做好教育教學(xué)工作之時，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。
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