20xx幼兒教育與小學(xué)教育的銜接-閱讀頁
2025-01-17 00:46本頁面
【正文】 在幼兒期，希望繼續(xù)被寬容，而無法形成一個學(xué)習(xí)集體”的問題。幼兒園和小學(xué)教育的差異見表1。在發(fā)生這一難題的學(xué)校調(diào)查時（2020年11月），%的人回答這一問題“尚未解決”。為什么在小學(xué)一年級會出現(xiàn)這一難題呢？ 大伴潔老師是這樣解釋的：“幼兒園和托兒所對孩子來說是一個非常寬松的環(huán)境，到了小學(xué)各種規(guī)則都發(fā)生了很大變化，而孩子不能適應(yīng)”?！ 〈笥牙蠋熓沁@樣解釋的：“孩子入學(xué)時必須渡過的難關(guān)以前就存在?！逼渲校⒆痈改傅母邔W(xué)歷和他們價值觀的多樣化造成了他們和教師關(guān)系的轉(zhuǎn)變?！ ×ⅰ靶W(xué)一年級難題”的改善對策 淺見均老師提出：應(yīng)該制定一個適合五六歲兒童初入小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而不是在孩子進(jìn)入小學(xué)后，才讓他們開始一本正經(jīng)地坐好上課。還有，無論是否存在“小學(xué)一年級難題”， 這一改善策略對從幼兒園到小學(xué)的銜接都極有好處。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1