20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文新教師用-閱讀頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 理的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個(gè)條理的門生都失掉進(jìn)步。四、美滿修正功課：安置功課做到精讀簡練。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上彀聚攏材料，對(duì)材料舉行選擇，力圖每一次操演都起到最大的結(jié)果。五、課后指點(diǎn)在課后，為分歧條理的門生舉行響應(yīng)的指點(diǎn)，以饜足分歧條理的門生的需要，特別是對(duì)后進(jìn)生的指點(diǎn)，我事實(shí)上不限于進(jìn)修知識(shí)性的指點(diǎn)，更首要的是進(jìn)修思維的指點(diǎn)，要進(jìn)步后進(jìn)生的征詢題，首先要處理他們心結(jié)，讓他們意想到進(jìn)修的重要性和必要性，使之對(duì)進(jìn)修萌發(fā)樂趣。在此根底上，再教給他們進(jìn)修的要領(lǐng)，進(jìn)步他們的技藝。六、推進(jìn)素養(yǎng)教導(dǎo)。“授人以魚不如授人以漁”，在教學(xué)過程當(dāng)中，我把教授常識(shí)、技藝和進(jìn)展智力、才能連系起來，讓門生的種種素養(yǎng)都失掉無效的進(jìn)展和培植。
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