20xx年度工作參考總結(jié)農(nóng)村小學教師年度考核個人參考總結(jié)-閱讀頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學生的終身學習奠定良好的根底?！ ⒓訉W校、組內(nèi)組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學方式。 謙虛請教 利用各種時機不斷向同組老師學習。本人遇到不夠明白的地點謙虛向組內(nèi)老師請教?！ 〕浞掷酶鞣N資源，上好每一節(jié)課: 充分利用資源，為本人上課作好預備?！ 《?、詳細教學工作 (一)打好漢語拼音知識的根底 漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學生學習的興趣。用各種方式來激發(fā)小孩學習拼音的興趣。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重本人在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個非常好的示范。特別是習慣方面的要求，如怎么樣握筆，保持怎么樣的寫字姿態(tài)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這妨礙了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至妨礙到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因而在課堂上常常提示學生“留意做到三個一。”
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