20xx年度工作參考總結(jié)高二級地理教師年度考核個人參考總結(jié)-閱讀頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 習(xí)積極性 高中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理，或得地理技能，開展地理思維才能，掌握學(xué)習(xí)和探究地理咨詢題的根本方法和技術(shù)手段。在教學(xué)中進展目的的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進展落實。 教學(xué)中，注重學(xué)生為知識的制造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈敏多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。遵照進步確實是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。對高一的學(xué)生來說，由于地理是綜合文科目，在會考之后，多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不注重地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中浸透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信?！ ∪?、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)方式 由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比擬，難度加大。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教案。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、興趣性，分析咨詢題深化淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。讓學(xué)生加強了感性認識，加深對教材知識的理解和經(jīng)歷，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖才能，課堂效率有較大提高?！ ∥以诮虒W(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能。利用地圖，綜合分析地理咨詢題的才能。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，開展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活潑的思維，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐才能的目?！ 》此级簩W(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺 在課堂的探究活動過程中，老師需要對不同情況做出適時反應(yīng)，引導(dǎo)使之朝有利于知識建構(gòu)的方向開展， 反思三：深化挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴展其外延 老師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個課堂，因而老師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準，吃透教材，同時還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件特別困難的事情。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完滿，還需進一步探究，下更大的力
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