20xx年七年級語文教學(xué)工作參考總結(jié)4篇-閱讀頁
2025-01-17 00:29本頁面
【正文】 話長寫，無話短寫，貴在保持。在生存中使用語文，在活動(dòng)中拓展語文，使語文富有朝氣和活氣曩昔的語文進(jìn)修，幾乎是讀讀背背、抄抄寫寫的代名詞，人文光澤也黯然忘形。國慶時(shí)期門生采集精辟的廣告語，匯總交換，李寧、豐田等品牌設(shè)想巧妙的廣告詞使人嘆服除夕先后門生采集春聯(lián)涌現(xiàn)了一批如“與有肝膽同事，從無念書”、“一樹桃花紅間白，兩行楊柳翠饒青”等絕妙春聯(lián)經(jīng)由過程這些拓展活動(dòng)激起門生對語文樂趣訓(xùn)練學(xué)以致用才能。本學(xué)期負(fù)責(zé)七年級一班、二班的語文教學(xué)工作事情經(jīng)由一個(gè)學(xué)期起勁，這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作事情終究完畢了。為了更好進(jìn)步本人教學(xué)工作程度，揚(yáng)長當(dāng)初對本學(xué)期教學(xué)工作事情做個(gè)總結(jié)。①生詞構(gòu)成課文根底要素，也是語文進(jìn)修的一個(gè)首要內(nèi)容是以七年級的語文教學(xué)工作也不應(yīng)該忽略這生詞教學(xué)工作的環(huán)節(jié)教學(xué)工作新課文往常安置門生預(yù)習(xí)課文精確明白得意義，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，這是最根本懇求，課堂上再讓門生讀幾遍生，一是糾正讀音，二是加深影象，課后還要門生抄寫生懇求門生工致繕寫生詞應(yīng)用早讀時(shí)候舉行聽寫。①特別好應(yīng)用閱讀課舉行課外閱讀。這學(xué)期七一班門生先生捐書約100冊劃定必讀名著《西游記》、《童年》，并寫了讀后感門生對名著思維、內(nèi)容、寫作特點(diǎn)有更深認(rèn)識(shí)門生課外優(yōu)良冊本，到期末人均念書4本，大部分門生逐步喜愛上閱讀門生保持寫周記，有話長寫，無話短寫，貴在保持。本學(xué)期針對學(xué)情，做了幾點(diǎn)：①備好講堂無效甚至高效假設(shè)何備課教學(xué)工作目的詳細(xì)化常識(shí)目的才能目的情緒立場和價(jià)值觀文明認(rèn)識(shí)文明遷徙分化目的目的明晰詳細(xì)，針對性懇求精準(zhǔn)常識(shí)目的要詳細(xì)化，各課時(shí)有明白得操縱應(yīng)用層層遞進(jìn)；重點(diǎn)和難點(diǎn)的定位闡發(fā)教學(xué)工作計(jì)策闡發(fā)教學(xué)工作進(jìn)程設(shè)想。為了門生特別好操縱所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上接納分小組接頭教學(xué)工作要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修的積極性教學(xué)工作結(jié)果仍是比擬好教學(xué)工作要領(lǐng)乖巧多樣分歧體裁的課文教法學(xué)法不一樣。這一屆七年級門生謄寫較差應(yīng)用下晝十分鐘謄寫時(shí)候舉行書法操演先生催促查抄下也改觀幾何激起門生的寫作樂趣實(shí)時(shí)制造他們甜頭趁勢疏導(dǎo)互相仿照失掉進(jìn)步關(guān)于寫作艱苦門生，作文實(shí)時(shí)無效指示。本學(xué)期均勻每周聽一節(jié)課學(xué)校上了一節(jié)公開課，參加組內(nèi)教研活動(dòng)8次，在校外聽課達(dá)四次共12節(jié)經(jīng)由過程一系列的教研活動(dòng)，增長了見地，看到別人甜頭本人缺乏當(dāng)前教學(xué)工作工作中汲取共事好處降服本人瑕玷，盡快進(jìn)步本人教學(xué)工作和氣教研程度。①在“雙基”方面落實(shí)不是特別到位，過于倡始門生的自學(xué)教員過于鋪開忽略了有些進(jìn)修艱苦門生周全存眷門生進(jìn)修靜態(tài)，對知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)落實(shí)贊助門生歸結(jié)、梳理構(gòu)成體系常識(shí)規(guī)劃功課方面按照分歧的班級分歧門生安置功課不是正當(dāng)，應(yīng)分層安置功課適當(dāng)進(jìn)步門生功課質(zhì)量，從而進(jìn)步門生的語文征詢題教學(xué)工作方面教學(xué)工作要領(lǐng)比擬繁多不敷乖巧多樣，興趣性不敷，板書不敷工致當(dāng)前教學(xué)工作工作中，板書標(biāo)準(zhǔn)工致簡約層次，教法乖巧多樣、生動(dòng)無味構(gòu)成無效教學(xué)工作。鑒于此往后矯正瑕玷發(fā)揮好處進(jìn)步門
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