20xx師德師風(fēng)的演講稿-閱讀頁
2025-01-17 00:23本頁面
【正文】 地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。記得，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯誤。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。謝謝你，老師?，F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信。這就是該校29歲的老師張米亞。摘下我的翅膀，送給你飛翔。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
雨果曾說過：”。”。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。但這是不可能的，因為前排坐著泰迪。一個邋遢、上課不專心的小男孩。不及格”。泰迪是個聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔、很有禮貌，他讓周圍的人很快樂!”。泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎。
三年級老師：”。若再沒有改善，家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。
四年級老師：”?！?。而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物。湯普遜老師更覺得難過。有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物：一條假鉆手鏈，上面還缺了幾顆寶石，另外是一瓶只剩四分之一的香水。
放學(xué)后泰迪留下來對湯普遜老師說：”。泰迪離開后，湯普遜老師整整哭了一個小時。而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應(yīng)越快。雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到的最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個字：”。史塔特博士”。泰迪解釋說，他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎”。的位置。但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈，還噴了同一瓶香水。他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：”。湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪：”。一直到遇見你，我才知道該怎么amp。教書amp。!
讀完后，我淚流滿面，我明白了每個孩子都有向善的愿望，他們之所以”?？隙ㄓ胁坏靡训脑颉Ｋ陌职置刻煸绯鐾須w，根本無暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。其實我明白，父母的離異，給他帶來了心靈的創(chuàng)傷。
面對他，我沒有進(jìn)行過多的說教，而是用心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈。犯了錯誤，我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他。在我的努力下，李程程有了很大的進(jìn)步，最令人感動的是程程在一篇作文中深情地寫到：”。
從此我明白了愛的真正含義，愛是陽光，能融化冰雪，愛是甘露，能滋生萬物，愛是春風(fēng)，能撫慰心靈，愛是橋梁，能溝通感情，愛學(xué)生，是教師的天職，沒有愛就沒有教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
工作中我時時刻刻想著兩句話：”?！?。我以一個教師真誠的愛去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷我的每一個學(xué)生。在他們看來，自己辛苦掙錢，把孩子送到了城里的學(xué)校就算是仁至義盡了，至于學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，那就是老師的事了。再后來無論你如何邀請也不到學(xué)校來了。在班里就愿意和我一個人說話，總愿意站在我的身邊，我始終呵護(hù)著孩子那脆弱的自尊心，告誡其他學(xué)生盡最大可能幫助董夢雪。在家中無人的時候她還會摔東西發(fā)泄。我努力壓制心頭的憤怒，告誡孩子的父母：”。從那以后，漸漸地孩子的臉上有笑容了，學(xué)習(xí)成績也有了不小的提高。它深沉，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。它神圣，它能凝成水乳交融的情誼。曾幾何時，我不愿做老師，因為這份職業(yè)太辛苦。仿佛一個手持雕刻刀的藝術(shù)家，必須精心打磨、千雕萬琢，才能將一塊塊璞石變?yōu)槊烙?。年邁中風(fēng)的母親需要我的照顧，渴求母愛的女兒常常嫉妒地說：”?！?。每到此時，我臉上掛著笑，心里卻是無限的刺痛和愧疚。我沒事，工作忙不來也行!”。
不能忘記，因為工作忙，無人照顧女兒，孩子兩歲時我就狠心地把她送進(jìn)幼兒園，無數(shù)次隔窗偷望，女兒都在哭。
說實話，我又何嘗不想做個好女兒，好媽媽呢?我也曾閃過不再當(dāng)老師的念頭。譚千秋、袁文婷、茍曉超等等等等，他們至善至愛的事跡，令我泣不成聲。
山崩地裂之時，有什么比生死關(guān)頭的本能反應(yīng)更加真實?
堅守講臺之上，有什么比學(xué)生信賴的眼神更加純澈?
千恩萬謝之下，有什么比”。這個樸素的稱呼更加神圣?
那一刻，我們讀懂了教師的真正含義。是啊，人生能有幾次姹紫嫣紅?只要在平凡的崗位上，付出了汗水，哪怕一生只閃爍一次，又何嘗不是一種偉大?
是啊!朋友們，一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的?？v然兩袖清風(fēng)，縱然默默無聞，但青春無悔，奉
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