20xx基于學(xué)長制的中職生德育管理模式探索-閱讀頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 一次集中的校外拓展培訓(xùn)，增強(qiáng)凝聚力?！ ? “三聘”是聘用學(xué)長。低年級的學(xué)生自主分組，可以自主選擇學(xué)長，高年級的學(xué)長也可以自主選擇分好組的學(xué)生?！ ? “四管”是管理學(xué)長。我校學(xué)長制的管理目前已形成立體管理模式?！ ? “五評”是評價學(xué)長。具體包括學(xué)生自評、學(xué)生互評、學(xué)長評價、小組之間互評、導(dǎo)師評價等，形成學(xué)?！獙W(xué)長負(fù)責(zé)人——學(xué)長——學(xué)生立體評價形式。對考評不合格、不稱職、不勝任的學(xué)長，實行重新培訓(xùn)、解聘等辦法予以調(diào)整。 三、我校學(xué)長制的管理模式和運行機(jī)制 在借鑒和總結(jié)兄弟學(xué)校成功實施學(xué)長制的經(jīng)驗后，2020年我校由主管學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)部部長、德育副部長、學(xué)生干部、學(xué)生代表等組成小組，初步制定一系列的實施細(xì)則，并以2020級學(xué)前教育部的新生作為試點推行學(xué)長制。 目前我校學(xué)長制的運行可分為幾大類： 對新生開展幫扶、指導(dǎo)和引導(dǎo)，使新生盡快度過入學(xué)適應(yīng)期。 以宿舍為單位，配備學(xué)長進(jìn)行輔導(dǎo)。同時學(xué)生人員和交際地點相對固定，便于學(xué)長開展工作，尤其是能夠掌握好宿舍這個學(xué)生管理的關(guān)鍵點，可以更加迅捷通暢地獲得信息。資料共分享，我們負(fù)責(zé)
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