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20xx賓語(yǔ)前置句式文言文特殊句式之賓語(yǔ)前置句-閱讀頁(yè)

2025-01-16 22:55本頁(yè)面
  

【正文】 ,疑問代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。
如:然而不王者,未之有也(《寡人之于國(guó)也》) 譯文:這樣還不能使天下歸服的,是從來不曾有過的事。(《師說》) 譯文:不了解句讀,不能解決疑難問題。
A、何以伐為? B、具告以事。
D、唯兄嫂是依。
F、師不必賢于弟子。
C 安得廣廈千萬間……? D 弗之怠。
D 未之多見也 答案:A 4)、選出下列各組中不是賓語(yǔ)前置的句子 ( ) A 沛公安在? B 雖我之死,有子存焉。
D 爾何知? 答案: B 5)、選出不是賓語(yǔ)前置的句子( ) A君安與項(xiàng)伯有故? B唯余馬首是瞻 C君何以知燕王? D寂寥而莫我知也 答案:A 四、作業(yè)布置 下列句子中,與其他句式不同的一項(xiàng):( ) A、臣實(shí)不才,又敢誰(shuí)怨? B、豫州今欲何至? C、奪項(xiàng)王天下者,必沛公也。” B、受制于人。
D、城中皆不之覺 答案:B 下列句式不相同的一項(xiàng)是 ( ) A、唯才是舉 B、夫晉,何厭之有? C、唯余馬首是瞻?!辈捎脤W(xué)生感興趣的,熟悉的形式巧妙的引入課堂,可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激活課堂氣氛。其次,必須充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,變被動(dòng)為主動(dòng)。因此,面對(duì)這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,循序漸進(jìn),在階段學(xué)習(xí)中讓其有收獲感、成就感,嘗到學(xué)習(xí)的甜頭,增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的胃口。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞
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