20xx大學(xué)生護(hù)理實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)通用-閱讀頁
2025-01-16 22:41本頁面
【正文】 師要求干什么了。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因而而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。膽大心細(xì)是我追求的目的，只有精確迅速才能早點(diǎn)處理病人的痛苦。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深入認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去恪守?！ ∥⑿π?。因而我也要求本人不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，這五個(gè)月，是習(xí)慣的過程，特別多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，特別多觀念得到修正，盡管辛苦疲乏，但是我相信本人確信能克服的。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇?！ ≡趯W(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)關(guān)于我來說，是一種期待，是對(duì)本人成長的期待，是對(duì)本人角色開場(chǎng)轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)本人夢(mèng)想的期待，但也有一份惶恐，有對(duì)本人缺乏決心的不安，有對(duì)本人無法習(xí)慣新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕本人會(huì)無所適從的焦慮。從此，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。以致于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作，可如此教師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。再加上我是?？粕c本科實(shí)習(xí)生比起來，欠缺特別多，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。帶教教師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開場(chǎng)有了本人的思路，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累，我仍然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)教師們對(duì)我的期望! 如今關(guān)于實(shí)習(xí)，我依然又向往又惶恐的。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來?？傊侨缛孙嬎渑灾?。通過這近九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，盡管考試考了那么屢次，但如今我的知識(shí)在腦海中大概沒了蹤跡，只好不斷翻書?！ 《?，角色轉(zhuǎn)化咨詢題。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了如何辦。本想說讓我也試一下，但又不敢。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺，只要主動(dòng)咨詢題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，教師都是特別樂意教的。 三，膽魄的鍛煉。因而，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)?！ ∷模瑹o菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)特別保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。不管哪一個(gè)職業(yè)。因而我也規(guī)定本人不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，在這9個(gè)多月的過程里，不少缺乏之處需要改良，醫(yī)學(xué)，搜集整理這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到修正，盡管辛苦疲乏，但是我已克服。我想接下來的最后一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)
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