20xx課題培訓(xùn)心得體會范文-閱讀頁
2025-01-15 22:02本頁面
【正文】 選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進(jìn)行研究。
?、苷n題名稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法?？梢越梃b他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進(jìn)。
課題研究的過程
(1)問題階段要明確發(fā)現(xiàn)“有哪些實踐問題需要解決”。尋找解決問題的方法
(3)行動階段要保證“是否按解決方案采取了有效的行動措施”。然后，根據(jù)評價的結(jié)果開展下一步研究。這些記錄過程的資料也是撰寫課題研究報告的依據(jù)和展現(xiàn)課題成果的主要內(nèi)容。由于所取樣本小，其結(jié)果一般不用數(shù)量統(tǒng)計處理，只作定性的分析、比較。特別是一些調(diào)查的方式、方法，例如，怎樣編制問卷，怎樣與學(xué)生談話和通過談話達(dá)到對學(xué)生的了解，在這些方面都是有一定技巧的，弄不好了解的情況就會不真實，這樣一來，研究得出的結(jié)果就不會真實，研究就沒有意義了。
要注重中小學(xué)教育科研課題成果表現(xiàn)形式的特殊性。
報告式的研究結(jié)果就是研究報告。研究目的。研究過程(簡述)。結(jié)果在教育、教學(xué)實際中應(yīng)用的情況介紹。它們都是敘述式的，其主要結(jié)構(gòu)如下：
題目——題目要簡潔，要點明主題。
背景——說明事情的背景。
結(jié)果的分析和反思——包括如何在教育、教學(xué)實踐中改進(jìn)和應(yīng)用。
該次培訓(xùn)以《中小學(xué)教育科研“十講”》為教材，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研方法、文獻(xiàn)檢索的意義和方法、如何把課題做實、教師專業(yè)化成長等主題。20xx年1月15日的最后一次培訓(xùn)，學(xué)校邀請了市教育局科研辦朱河清主任主講，朱主任從課題的選題、立項課題的管理等方面，深入淺出的對教育科研工作進(jìn)行了指導(dǎo)，針對性強，從中受益頗多，下面就談?wù)勎覀€人的一些感受。
二、認(rèn)清了開展教育科研的必要性和重要性
曾經(jīng)，我和很多老師一樣，也非常害怕做課題。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評職稱，有些“被逼無奈”。因此，一線教師開展教育科研是非常必要，也是非常重的。因此，教師要擁有完善的專業(yè)特性，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學(xué)實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實踐的研究者。
三、梳理了開展教育科研的過程、內(nèi)容與方法，找到了門路。
通過參加這次培訓(xùn)，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事，必須走出去，多聽多學(xué)多想，注意教學(xué)細(xì)節(jié)，這樣才能把自己的本職工作做好
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