20xx教案人教版小學(xué)四年級上冊小獅子愛爾莎教學(xué)反思-閱讀頁
2025-01-15 05:53本頁面
【正文】 只獅子了。人教版小學(xué)四年級上冊《小獅子愛爾莎》教學(xué)反思三動物確實是動物，它是自然界中的存在。本課講述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎最終把它送回大自然的事。字里行間流露出了“我”對愛爾莎的真誠呵護以及愛爾莎對我的無限依戀。本節(jié)課的學(xué)習，除學(xué)習作者有順序抓特點的觀察方法外，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察四周事物的適應(yīng)。在今后的教學(xué)中，要不斷的充實本人，讓本人的教學(xué)水平更上一個新臺階，讓小孩們在歡樂中掌握知識。本課的學(xué)習目的是讓學(xué)生理解“我”對小獅子愛爾莎的關(guān)愛，感受“我”和小獅子之間的親切感情。這篇課文特別長，故事性強，文字粗淺，比擬貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)習興趣。然后讓學(xué)生找出閱讀提示中的咨詢題，通過小組合作來處理。接著各小組進展匯報“文中哪幾件事給你留下深化印象？找出描寫愛爾莎和“我”感情深沉的詞句。在交流中為引導(dǎo)學(xué)生感遭到小獅子的可愛，我告訴學(xué)生課文中給老師留下最深印象的是‘小愛爾莎在河里洗澡后與作者游玩的情景”。最后老師通過板書進展小結(jié)。但還存在一定的缺乏。如此一來，壓力特別大，往往就會在課堂中出現(xiàn)口誤；學(xué)生在答復(fù)下列咨詢題時有時沒有及時糾正錯誤。在今后的教學(xué)中還需加強學(xué)習，探索出更合適學(xué)生理解掌握的獨立閱讀課文的學(xué)習方法，協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習效率，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動學(xué)
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