20xx小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)參考計(jì)劃范文-閱讀頁
2025-01-15 01:33本頁面
【正文】 不同層次的表彰。 ?、忍煳膭?chuàng)作競(jìng)賽：在教學(xué)過程中閃耀著本身的創(chuàng)新智慧，能依照本身所學(xué)的知識(shí)在生活實(shí)踐中融會(huì)貫穿，通過專題作業(yè)、作品分析等方式，理解同學(xué)對(duì)知識(shí)技能的運(yùn)用，以和天文情感與價(jià)值觀的構(gòu)成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)老師適時(shí)的、必要的、慎重的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使同學(xué)的探究實(shí)踐得到不時(shí)提高和完善。小朋友逐步從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)咨詢到選擇性地提出咨詢題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，從被魔力吸引到歡樂地學(xué)習(xí)知識(shí)?！ 】傊煳呐d趣的評(píng)價(jià)要建立在同學(xué)個(gè)性開展的根底上，理解同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)的需要和開展的情況，不時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)的全面化開展，最終提高每個(gè)同學(xué)的天文素養(yǎng)?！ 《W(xué)生情況分析 作為三年級(jí)的小學(xué)生來講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒有構(gòu)成，更無從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單有用的科學(xué)思維方式的灌輸?！ ∪⒔滩姆治觥 】萍蓟顒?dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探究、科技制造、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新制造等方面的內(nèi)容。每方面的內(nèi)容遵照由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。特別是一些反響現(xiàn)代科技成果和與人們生活、消費(fèi)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親身參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)展科學(xué)探究和制造，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)?！ 〔拍軐用妫号囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能和發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題的才能。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能和人際交往才能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開辟的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)懷別人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。 讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。 悉心腸引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)?！ 〗M織指導(dǎo)科技
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