20xx試論數(shù)學后進生的成因及轉(zhuǎn)化-閱讀頁
2025-01-14 22:12本頁面
【正文】 應(yīng)將內(nèi)容分層次地要求學生，使每個學生都能夠聽懂、學會、記牢，使每一位學生經(jīng)常感受到成功的喜悅，另外，教師可以多講優(yōu)秀學生的事跡，榜樣的力量是無窮的，這樣的教育富有感染性和可信性?！ ±脤W生“好奇”的心理激發(fā)學習興趣，如講相似時，可指外面大樹說：“你們知道怎么測這棵樹的高度嗎?”然后告訴學生學了今天的內(nèi)容后就能辦到，這就激發(fā)了學生學習的積極性?！ 〗虝W生聽課，(1)聽課必須專心，不要人在心不在，(2)抓住重點做筆記，(3)預習中作上記號的知識點應(yīng)認真聽，多提問，保證能聽懂，(4)不要作不思考的回答?！ ?四)養(yǎng)成良好的學習習慣 習慣決定性格，性格決定人生，后進生往往不會學習，對數(shù)學概念、公式、定理、法則死記硬背；不愿動腦筋，一遇到問題就問老師，甚至扔在一邊不管?！ ∝熑尉庉? 黎海英 金 鈴此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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