20xx充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)-閱讀頁(yè)
2025-01-13 22:17本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)和終點(diǎn)，而看不到自己成長(zhǎng)的足跡。 而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，打破了課堂壟斷，賦予交流和討論的自由，使不同層次的孩子都能受到更多的關(guān)注機(jī)會(huì)。網(wǎng)上發(fā)言、交流感想或作品，在展現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)狀態(tài)，留下學(xué)習(xí)痕跡的同時(shí)能獲得更多、更全面的評(píng)價(jià)反饋，無(wú)形中使學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的責(zé)任感。這樣對(duì)孩子的評(píng)價(jià)從傳統(tǒng)的教師單一評(píng)價(jià)，變?yōu)榻處?、孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)和自己的多向交互評(píng)價(jià)，孩子的學(xué)習(xí)方向更準(zhǔn)確、動(dòng)力更充足。評(píng)價(jià)結(jié)果最好不用分?jǐn)?shù)而用定性方式，可選擇評(píng)“星”或語(yǔ)言描述?！ ?。在這種公平、公開(kāi)的環(huán)境下，能激發(fā)孩子更大的學(xué)習(xí)熱情和自我評(píng)價(jià)意識(shí)。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的評(píng)價(jià)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。教師在引導(dǎo)評(píng)價(jià)中還要注意使用親切、輕松的語(yǔ)言?！倍鞣N網(wǎng)絡(luò)資源和電教媒體在教育中的運(yùn)用，無(wú)疑在貫徹《綱要》精神，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。但如果老師多經(jīng)歷幾次，逐漸熟悉這種學(xué)習(xí)方式，就會(huì)逐漸喜歡這種有探索的、富于創(chuàng)新的、而且充分自主的學(xué)習(xí)方式。關(guān)鍵就看我們的老師是否擁有好“廚藝”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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