20xx充分利用城鎮(zhèn)環(huán)境進行科學教育-閱讀頁
2025-01-13 22:17本頁面
【正文】 發(fā)揮有利因素，轉(zhuǎn)化不利因素，開展豐富多彩的科學教育活動，促進幼兒社會性發(fā)展?！ ∫罁?jù)這一目的，我們帶領孩子們?nèi)ヅ郎?，通過看石子、撿石子、玩石子、摸石子、敲石子等一系列的活動，初步了解石頭的性質(zhì)，對石頭有一定的感性認識，再帶領孩子們參觀各個奇石館，引導他們發(fā)現(xiàn)除了有造型各異的山峰石、花紋不同的龜紋石、還有色澤不同的璧靈石、能發(fā)出悅耳聲音的磬石，最后再帶領他們到文化館，請館內(nèi)工作人員演奏一段磬石樂曲。這樣孩子不僅了解到我們靈璧奇石的質(zhì)地特征，還獲得了一些關于靈璧石的一些認識，增強了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛，家鄉(xiāng)真美的自豪感，便在那一顆顆幼小的心靈上深深地烙上了一印。 我認為進行科學教育活動時應注意以下幾點：①當活動中出現(xiàn)沒有預料到的“小插曲”時，可根據(jù)情況改變原定“程序”并作適當引導。③要就地取材，走出“條件差，沒有材料進行科學活動”的困境。⑤科學教育應與其他學科的教育有機結合，互相滲透，貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。資料共分享，我們負責傳
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