20xx幼兒園上學期中班班主任工作計劃-閱讀頁
2025-01-12 03:26本頁面
【正文】 如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
其它個別狀況：
(1)我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
(2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。
家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。
二、保育方面：
重點抓好養(yǎng)成習慣
一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好。
把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點
生活衛(wèi)生常識
(1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
生活衛(wèi)生習慣及生活潛力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(3)安靜就寢。
(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
三、教育教學工作方面：
(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
具有初步的空間概念。
能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。
能注意傾聽他人的講話。
會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
學會英文字母MmZz以及它們的韻律兒歌。
(五)、藝術表現(xiàn)方面
用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
四、家長工作方面：
定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力
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