20xx小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃范文-閱讀頁
2025-01-12 02:36本頁面
【正文】 交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音 2
第2周 漢語拼音 3 、復(fù)習(xí) 一
第3周 漢語拼音7
第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二
第6周 漢語拼音1
第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音113
第8周 復(fù)習(xí)四、識(shí)字1
第9周 識(shí)字 園地一
第10周 課文5
第11周 園地二、課文8
第12周 課文園地三
第13周 識(shí)字園地四
第14周 課文11114
第15周 課文1園地五、課文117
第16周 課文11園地六
第17周 復(fù)習(xí)
小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃范文(三) 一、指導(dǎo)思想：
在語文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基矗小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：
(一)漢語拼音
學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(二)識(shí)字與寫字
喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
有表達(dá)的信心。
三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析
學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望。個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。
“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1