20xx學前班下學期教育教學工作總結-閱讀頁
2025-01-12 01:05本頁面
【正文】
動作演示法,區(qū)分形近字母。如:區(qū)分b d、p q時,可讓學生伸出左拳,拇指向上,演示b的字形,再伸出右拳演示d的字形,然后讓學生將兩拳相對后向下翻,便演示出p q的字形。左豎朝上就念b,右豎朝上就念d。通過這樣一種形式,使本來顯得很沉悶的課堂變得活躍起來,而且也幫助學生區(qū)分了易混淆的字母。
根據(jù)學生的年齡小、好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點,可以將枯燥無味的復習鞏固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果,送信、爬山比賽、摘星星等游戲形式激起學生的興趣。
如:在教學j、q、x與252。這個規(guī)則的講解可以用故事的形式來敘述。也要去,急得哭了?！毙?52。學生聽完故事,知道了j、q、x與252。上兩點要去掉。相拼時252。,千萬不能讀成u。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
3. 積極探求適合幼兒學習的教
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