在東坡嶺社會實(shí)踐報(bào)告500字參考-閱讀頁
2024-12-16 22:31本頁面
【正文】 但是我學(xué)懂了一些為人處世地道理，弄清楚了將來自己的發(fā)展方向。為了使將來能夠更容易地不理論聯(lián)系實(shí)踐，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法 ！學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告（三）這是大學(xué)的第一個(gè)寒假，一直以來想初步踏入社會感受一下社會生活，但是由于高中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，使得這個(gè)想法一直未能實(shí)現(xiàn)。第一次踏入社會，有一絲欣喜也有一絲畏懼。帶著各種各樣的疑問，第一次獨(dú)立地接觸了這個(gè)社會。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。在寒假期間我給一名初二的學(xué)生當(dāng)了二十一天的家教。家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。第二天，我給他講了 我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。這是可以理解。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。我清楚地知道：他有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。我講完后，問他是否還有疑問。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有 一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，孩子生長在優(yōu)裕的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會去吃苦。生活如此安逸，就很容 易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。以上就是我的收獲和體會。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。親身實(shí)踐，而不是閉門造 車。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。寒假期間社會實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。大學(xué)是一個(gè)小社會，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用， 在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。 堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了
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