勵志類座右銘-閱讀頁
2024-12-15 02:00本頁面
【正文】 42. 先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人?！招兄? 43. 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……這是教育過程的邏輯。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受?！K霍姆林斯基 45. 學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念?！澘品? 47. 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終?！澘品? 49. 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。人不學，不知道?！鬃? 53. 溫故而知新，可以為師矣。——羅丹 55. 敏而好學，不恥下問?！K霍姆林斯基 57. 書籍——通過心靈觀察世界的窗口?！栠d 58. 知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——馬克思 60. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便
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