小學美術(shù)教師述職報告【三篇】-閱讀頁
2024-12-07 04:32本頁面
【正文】 ，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊?”每當我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品，學生們發(fā)出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評?！ ∩鐖F指導工作任現(xiàn)職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年xx月成 立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關(guān)心與幫助下，不斷的發(fā)展與成長。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力，并取得了一系列的成績。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎?！ “嘀魅喂ぷ鳌 ?0xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高?！ ≡趧倓偨佑|班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機會?！ ⌒麄鞴ぷ鳌 ∽鳛槊佬g(shù)教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。經(jīng)常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效?！ 《⒄n堂評價也不可忽視 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力?！ 〈酥? 敬禮! 述職人：xxx 20xx年x月x日
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1