學(xué)院“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況推進(jìn)報(bào)告-閱讀頁
2024-12-07 04:03本頁面
【正文】 些問題，將進(jìn)一步落實(shí)整改方案。 ?。簩W(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，從就業(yè)崗位調(diào)查出發(fā)，開展第二輪崗位調(diào)查，經(jīng)過一年有余的調(diào)查，涵蓋學(xué)校50個(gè)專業(yè)、2000余崗位的第二輪崗位調(diào)查已初步完成，現(xiàn)已由科學(xué)出版社出版4本《大學(xué)生就業(yè)崗位調(diào)查報(bào)告（第二版）》?！ ⊥ㄟ^“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”，我們一方面發(fā)現(xiàn)學(xué)校自身建設(shè)仍存在一定短板，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)民高高校一些共性的問題?！ 。ㄒ唬┲饕獑栴}民辦高校教師的身份問題（沒有公辦高校教師同等的事業(yè)編制）、科研政策問題（缺乏與公辦高校同等科研項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)審批、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的資格）、福利待遇問題（教職工福利待遇沒有公辦高校吸引力大），導(dǎo)致學(xué)校留住優(yōu)秀人才難，往往成為“公辦高校的人才培養(yǎng)基地”。 第二，民辦高校教師的培養(yǎng)培訓(xùn)、科研能力和社會(huì)服務(wù)的水平有待提升。盡管作為應(yīng)用型大學(xué)和新建院校，民辦高校注重教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，但是總體來看，學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)、思維方式訓(xùn)練，以及通過產(chǎn)教融合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等方面都有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！ 〉谒?，民辦高校的學(xué)生權(quán)益保障不足?！ 。航逃涂蒲兄鞴懿块T在公費(fèi)培訓(xùn)、出國(guó)訪學(xué)、科研項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)審批、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面，落實(shí)公、民辦學(xué)校教師同等待遇；同時(shí)，民辦高校自身也要通過人事制度改革，進(jìn)一步提高教職員工福利待遇，為留住人才多想辦法。 、科研提升和服務(wù)社會(huì)方面：民辦高校自身通過“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”，要進(jìn)一步思考如何通過制定鼓勵(lì)政策、做好教師培訓(xùn)、拓寬交流渠道等方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力、科研能力和服務(wù)社會(huì)的能力?！ 。好褶k高校自身應(yīng)當(dāng)通過不斷研究探討課程體系設(shè)置、教育教學(xué)改革和教育質(zhì)量保障等方面，來提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及部分學(xué)生未來繼續(xù)深造的能力。 ?。航ㄗh從政府層面，進(jìn)一步清理民辦學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)歧視的亂象，促使民辦學(xué)校學(xué)生的就業(yè)資格與公辦學(xué)校畢業(yè)生一致。
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