在學生家長會上的講話3篇-閱讀頁
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 究型、涵養(yǎng)型、實踐型四類課程。其核心理念體現(xiàn)于學校的辦學理念中。校風：行知合一，人文固本。教風：成就學生，照亮自己。有哲人曾經(jīng)說過，人生幸福的根源在于對自我的認可。如果一個人不掌握發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己的方法，那么他的痛苦將是永恒的。新人文教育追求成績，但成績不是唯一。他應該是掌握了適合自己學習方法的，能夠自主學習，駕馭知識的主人。新人文教育關注的是學生的長遠發(fā)展、終身發(fā)展，絕不僅僅局限于高中三年?！ ⌒氯宋慕逃氖腔ヂ?lián)網(wǎng)時代的教育，是新人文+教育，它的本質(zhì)特征是用戶至上，即學生成長發(fā)展至上，鼓勵張揚個性，倡導個性化的學習?！ 〉诙瑯嫿ü裾n程，加強公民教育。突出責任和擔當，培養(yǎng)和增強學生奉獻自己，服務社會的品質(zhì)與意識。通過學習共同體建設，從課堂上開始培養(yǎng)學生的溝通技巧、合作意識、團隊意識，為學生踏上社會奠定堅實的基礎。通過學校課程培養(yǎng)興趣，通過社團活動發(fā)展特長，逐步引導學生將興趣特長與自己的人生發(fā)展緊密相連，建立人生幸福的牢固根基。特別需要指出的是，健全人格的形成最主要的不是通過說教，而是實踐。授之以魚不如授之以漁，掌握了適合自己的方法才能變被動為主動，真正成為學習的主人。通過調(diào)查分析，讓學生認清最適合自己的方法，進而以此組織不同的學習群體，讓學生利用自己最適合的方法進行學習。我衷心地希望未來三年里，每一個孩子能夠為了自己的夢想勤奮努力，全心付出，成為青年領袖，成為最好的自己。因為你雖然忙，但并不是日理萬機。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受?！ 〉谌?你的孩子學習成績好，你不用感謝我?！ W習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞?！ ⊥粋€班學生，總會有好的，有差的。對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部?！ ∥彝阋粯樱际菫榱松疃业倪@一份工作?；蛘吣阆胂胱约簩ぷ鞯膽B(tài)度，就會對我們老師提更高的要求?！ ∷詫ξ医裉煺f的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。我說得中聽，你就聽著?！ 〉谖?你不想來開家長會，其實我也不想。所以來是來了，但心里還是不平的。 家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。所以大家都別抱怨這件事了。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。語文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。 例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢?我非常無奈。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)?！ ≈锌肌⒏呖家苍诟母?，以后語文的比重進一步增大。英語由150分降到100分，其中聽力占50%。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠了?！ 〉诰?我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來?！ ≌f真的，我卻一點都不放心?！ 〉谑?我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對。在學生家長會上的講話3篇
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