圖書館年度工作總結(jié)報告范文-閱讀頁
2024-12-07 03:36本頁面
【正文】 師閱覽室。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。 三、積極開展讀書活動 明確讀書宗旨，落實管理措施 我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍?！ ∪w語文教師能以加強課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等?！ 槔蠋熥x書創(chuàng)造良好的條件 學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志有多種。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣?！ ∠抻趯W(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。 由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵?！ ?3)追溯擴展法 這一方法主要針對知識性的作品?！ ?4)美文誦讀法 為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。 (5)學(xué)科推薦法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑?！ ∫匀蝿?wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性 (1)精心組織“讀書節(jié)”活動 對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
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