幼兒園大班的德育工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 很多。 根據(jù)我國傳統(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，如“重陽節(jié)”等，以增進(jìn)幼兒尊老愛老的情感。 二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。 三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣 講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個(gè)公民提出的要求。 對老師、小朋友、家里、客人有禮貌，會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。 不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。 學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。 幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。 幼兒園大班的德育工作計(jì)劃（五） 學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。 意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。 三、具體目標(biāo) 樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。 培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。 不拿別人的東西。 增強(qiáng)集體意識。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。 愛護(hù)花草樹木，不攀折。 養(yǎng)成愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。 尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。 珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人和自己的作品。 珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人和自己的作品。 在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。 未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。 在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。 六月份： 利用榜樣的力量，鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。 在家人的幫助下做力所能及的事。 總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
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