初中教育教學(xué)心得體會(huì)800字-閱讀頁(yè)
2024-12-07 03:24本頁(yè)面
【正文】 卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試狀況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。(3)、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問(wèn)題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的到達(dá)初三思想政治課的教育目的。作為初三政治課教師，我明白這門(mén)課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。我?guī)У某跞昙?jí)兩個(gè)班，班級(jí)之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫忙他們樹(shù)立信心。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。課余，我堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。工作放在首位，用心主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫(xiě)，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間，區(qū)教研室開(kāi)會(huì)時(shí)都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書(shū)(第二學(xué)期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書(shū)》，因?yàn)榈诙W(xué)期基本是復(fù)習(xí)，而《指導(dǎo)書(shū)》要到第八周才能到，這)兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一的習(xí)題可練，平時(shí)上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問(wèn)答題材料太長(zhǎng)，抄個(gè)選取題再寫(xiě)答案更是浪費(fèi)時(shí)間，推薦校園能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。在多次考試中，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級(jí)榜首?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作潛力和教育教學(xué)水平。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。由以前的科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅巍粋€(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人。由以前單純的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)年輕“母親”的角色。以前曾有過(guò)短暫的班主任工作的經(jīng)歷，因此，對(duì)此，并不陌生。首先，在衛(wèi)生方面，我將班級(jí)的學(xué)生分為五個(gè)值日小組。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我校在衛(wèi)生評(píng)比中在流動(dòng)紅旗中體現(xiàn)，所以在衛(wèi)生方面我頗費(fèi)心思。當(dāng)學(xué)生逐漸認(rèn)同了“小組”單位后，我順勢(shì)將成績(jī)與小組競(jìng)賽臺(tái)掛鉤。作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，還要抓紀(jì)律。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，“我在的時(shí)候，你們可以有些小動(dòng)作。”學(xué)生們以此要求自己，確實(shí)做到了我的要求。班主任不同于科任老師，只負(fù)責(zé)自己的那一科。在科代表的選用時(shí)，我主要傾向那些有能力，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。我也是曾是科任老師，作為班主任，我經(jīng)常與科任老師溝通。對(duì)班級(jí)學(xué)生均衡發(fā)展有一個(gè)很好的了解。但是在擔(dān)任班主任后，我改變了這種想法。每一個(gè)學(xué)生并不都是十全十美的，他們的特長(zhǎng)也未必一定相同。摘下我們的有色眼鏡，他們都很可愛(ài)。用他們擅長(zhǎng)的一面去“掩蓋”他們?nèi)毕莸囊幻?。孩子都是好孩子。他們也需要鼓?lì)，也需要被認(rèn)可。鼓勵(lì)孩子，還要鼓勵(lì)家長(zhǎng)，要給家長(zhǎng)信心，給他們希望。班主任的一句話，有時(shí)會(huì)改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。在遇見(jiàn)家長(zhǎng)暴力的，就會(huì)把一個(gè)很有希望的孩子扼殺。在與家長(zhǎng)的交往中，我尊重家長(zhǎng)，同時(shí)也尊重學(xué)生的人格。我都會(huì)問(wèn)他們，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的，我有發(fā)言權(quán)，如果是品質(zhì)上的，我無(wú)權(quán)發(fā)言。我從不在家長(zhǎng)面前夸大孩子的缺點(diǎn)，我要給他們希望。無(wú)論在那一方面，我都能看見(jiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，我都和他們有話可說(shuō)。初中教育教學(xué)心得體會(huì)800字
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