參觀學習思想總結(jié)報告5篇-閱讀頁
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 精神，激勵廣大黨員立足本職作師范、當表率，爭當服務(wù)流動人口的“貼心人”，為推動我市經(jīng)濟快速、和諧發(fā)展不斷做出新的貢獻。根據(jù)山口實際情況，應(yīng)從服務(wù)、管理、制度、硬件方面打造本社區(qū)特色。特別是根據(jù)山口流動人口多的特點，可以直接走進大企業(yè)單位，共同開展一些娛樂活動，同時也可以宣傳黨的政策。硬件方面，就是要在社區(qū)安裝各片區(qū)視頻監(jiān)控設(shè)備、給社區(qū)干部配備藍牙終端手機，發(fā)揮數(shù)字信息化系統(tǒng)的作用，這樣極大地會提高工作效率，限度服務(wù)居民?！ 〗眨诮M織部的精心安排下，奎屯市36個社區(qū)共同到伊犁霍城縣莫乎爾牧場三村、水定鎮(zhèn)新榮社區(qū)、朝北社區(qū)，伊寧市墩買里街道協(xié)海爾依其社區(qū)、解放路街道賽里木社區(qū)、伊犁河路社區(qū)，鞏留縣阿克吐別克鎮(zhèn)哈雷社區(qū)、東買里村、鞏留鎮(zhèn)喬勒盤社區(qū)、庫爾旦社區(qū)參觀學習先進社區(qū)的創(chuàng)新經(jīng)驗和做法?！ ∩鐓^(qū)經(jīng)濟發(fā)展鑄就康莊大道 莫乎爾牧場以當?shù)仄咸旬a(chǎn)業(yè)發(fā)展作為工作切入點，成立“西域龍珠”葡萄種植專業(yè)合作社，并興建保鮮儲藏庫，帶動當?shù)仄咸旬a(chǎn)業(yè)發(fā)展。葡萄改變了莫乎爾，葡萄帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和居民的幸福生活。在項目的前期選擇調(diào)研，中期實施進展，及后期的項目評估調(diào)整都要統(tǒng)籌考慮，從而確保項目生命的活力和延續(xù)。賽里木社區(qū)在社區(qū)文化活動中，還孕育出了文化經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雛形。伊犁河路社區(qū)民生坊的順利運作，拓寬了社區(qū)項目服務(wù)機制，實現(xiàn)了社區(qū)增收、居民增收、企業(yè)增效的“三贏”?！ ⌒畔⒒ㄔO(shè)助推社區(qū)管理水平 賽里木社區(qū)的電子信息化管理平臺，對我觸動很大。各種社區(qū)信息的及時更新收發(fā)，各類社區(qū)檔案的電子化存儲和調(diào)運，切實做到了“四知四清四掌握”的電子化運用和全面靈活掌握。下戶入訪才是社區(qū)工作人員的主要內(nèi)容，在現(xiàn)有社區(qū)人員分工基礎(chǔ)之上，進行全面的崗位間互學互幫，深入“2+X”模式和“三化建設(shè)“的開展，做好貼切為民服務(wù)的本職工作。所謂“小區(qū)域”就是在鞏留鎮(zhèn)范圍內(nèi)，打破常規(guī)行政區(qū)域設(shè)置，由聯(lián)系點縣委牽頭協(xié)調(diào)，由鎮(zhèn)黨委負責組織，各社區(qū)支部書記抓落實，整合轄區(qū)單位部門、企業(yè)等不同領(lǐng)域的資源，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)黨建工作的優(yōu)化整合?！ ⒂^學習謀劃今后社區(qū)建設(shè)發(fā)展 還有阿克吐別克鎮(zhèn)哈雷社區(qū)，定位是服務(wù)型、文化型社區(qū)，立足開展本地旅游推介服務(wù)、信息服務(wù)及便民服務(wù)等多項工作內(nèi)容。這些先進社區(qū)的社會管理創(chuàng)新實踐模式，工作思路寬泛、形式新穎、內(nèi)容豐富、功能實用，給社區(qū)干部們留下了深刻印象。在今后的工作中要結(jié)合社區(qū)實際，借鑒兄弟社區(qū)的管理模式，努力做好本職工作?！ 〉谝弧⒊酝附滩氖亲罡镜?。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。 第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金（用于購買寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才規(guī)范）?！ ≡谥猩綎|方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得的效率。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到提高。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調(diào)動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握?！ 】傊?，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)
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