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正文內(nèi)容

北京亮起來了說課稿-閱讀頁

2024-12-07 02:54本頁面
  

【正文】 、輝煌明亮的夜景。本文的語言非常優(yōu)美,尤其是一些四字詞語和幾個(gè)比喻句,抓住了景物的特點(diǎn),讓課文正色不少,是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。初步理解新詞在課文中的意思?! 。ㄎ沂且罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及實(shí)驗(yàn)的要求,確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標(biāo)?! 。?)讀文,初步感知北京夜景的美  教學(xué)難點(diǎn):  (1)正確掌握本課生字新詞,并學(xué)會(huì)應(yīng)用?! 。ㄎ沂且罁?jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想,結(jié)合本課教材的特點(diǎn),通過本課的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)會(huì)生字、積累詞語,初步感知北京夜景的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛之情?! ∷?、說教學(xué)設(shè)計(jì)  一開始上課,我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生引入課文,借助生動(dòng)的畫面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住學(xué)生的注意力,是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。  為了使教學(xué)取得較好的效果,我依據(jù)課改教材的特點(diǎn),配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn),主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí),用激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對(duì)住過的熱愛之情。他是一座世界文明的古都,也是一座現(xiàn)代化的大都市?! 〔シ疟尘帮L(fēng)光圖。  談話過度  多美的景色?。偛盼覀兛吹降氖潜本┌滋斓娘L(fēng)光,你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎?今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文?! 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:觀看遠(yuǎn)教資源課件,直觀感受北京風(fēng)光的美。) ?。ǘ?初讀課文,整體感知  教師范讀課文?! ∨錁凡シ疟本┮咕皥D片  俗話說:”百聞不如一見”,小朋友們,讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看 ?。场⒛銈兏惺艿奖本┮咕白畲蟮奶攸c(diǎn)是什么?(指名回答)  作者感受到的美是否跟我們一樣呢?請(qǐng)小朋友們自由讀課文劃出生字,借助拼音把課文讀通順,讀后標(biāo)自然段序號(hào)。)  (三) 學(xué)習(xí)生字  出示帶拼音的生字,小老師帶讀。(齊讀開火車讀)  齊讀由生字組成的詞語 ,理解意思?! 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過多種形式地認(rèn)讀生字新生詞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。 ?。ㄎ澹?鞏固識(shí)字,指導(dǎo)書寫  出示要求會(huì)寫的字(輝煌)齊讀,組詞,練習(xí)說話。  播放音樂,學(xué)生在優(yōu)美的音樂中書寫生字,師巡視指導(dǎo)?! 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在優(yōu)美、愉快的音樂中書寫生字,可以消除聽課的疲勞,提高學(xué)生寫字的興趣?! ±首x課文,提出不懂的問題。)  五、說板書設(shè)計(jì)  12 北京亮起來了  ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi  幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉  y u hu n fǔ xu nf n b ngōng  猶 煥府 絢繁扮 宮北京亮起來了說課稿8  各位老師,今天我說課的內(nèi)容是:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊(cè)第12課《北京亮起來了》。本文文質(zhì)兼美,語言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語,字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí),是實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革,全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。下面,我把說課內(nèi)容分成四部分:  一、教材的理解  二、教學(xué)目標(biāo)  三、教法和學(xué)法  四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)  一、說教學(xué)目標(biāo)  教學(xué)目標(biāo):  (1)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。 ?。?)通過觀看圖片,增強(qiáng)對(duì)北京的熱愛之情。)  教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。)  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ?。?)教師:制作課件 ?。?)學(xué)生:正確朗讀課文 (我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備學(xué)具的)  二、教法和學(xué)法  根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面,使學(xué)生通過形象感受來理解課文,并通過多種形式的朗讀法,民主交流等手段,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí),教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍,充分發(fā)揮以學(xué)生的主體,老師為指導(dǎo)的作用,成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分五大環(huán)節(jié):  引題激趣  整節(jié)課,我們用去北京旅游展開課堂教學(xué),由于學(xué)生們對(duì)去旅游很感興趣,就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文,這樣的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。初讀課文時(shí),陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文,老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生在無壓力的情景中,較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。)  在學(xué)習(xí)文段過程中,陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí),她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法,運(yùn)用學(xué)法自讀自悟,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(這是根據(jù)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)教學(xué)的,這個(gè)環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華,發(fā)揮學(xué)生的想象能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)師生間的親和力。這樣安排,從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā),  在課外活動(dòng)中,陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽,以及把收集的資料向小伙伴說說?! 】偨Y(jié)全文 總結(jié)課文時(shí),陳老師用多媒體,播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片,給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí),以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。  同時(shí),又以形式的美感吸引了學(xué)生,符合低年級(jí)學(xué)生的審美情趣。圍繞燈的海洋,光的世界這一句,課文具體介紹了長安街,環(huán)形路,王府井、西單商業(yè)街,故宮等不同的場景,字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。  依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本組教材的特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)狀,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)?! 。?)、正確、流利、有感情地朗讀課文; ?。?)、通過有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色?! 〗虒W(xué)重點(diǎn): ?。?)、教會(huì)學(xué)生識(shí)記生字。  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受北京夜晚的美景,產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛向往之情。  三、說教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入?! 。ǘ?、初讀課文,整體感知,學(xué)習(xí)生字  打開課本,讀一讀這篇課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通,不認(rèn)識(shí)的字立刻請(qǐng)教拼音朋友?! ?.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。) ?。?)請(qǐng)小老師出示生字卡片,帶領(lǐng)大家讀?! ?huì)讀的小朋友請(qǐng)大聲地讀出來;(不會(huì)讀的小朋友也跟著大家小聲地讀一讀。) ?。ㄈ?、再讀課文,感悟北京夜景的美麗,指導(dǎo)賞讀  默讀課文,看看課文是怎樣描寫夜晚的北京的?  2.學(xué)生默讀課文?! ?.交流反饋,集體評(píng)議。  6.請(qǐng)學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子,并用自己喜歡的方式讀?! 。ㄋ?、)正確、流利朗讀課文 ?。ㄎ澹⒅笇?dǎo)寫字  1.出示生字,測讀,組詞。 ?。?、布置作業(yè)  抄寫生字。  四、說課后反思  一開始上課,我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生引入課文,借助生動(dòng)的畫面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住學(xué)生的注意力,是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。  為了使教學(xué)取得較好的效果,我依據(jù)課改教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn),主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)。  時(shí)間安排不夠合理,積累優(yōu)美詞句的時(shí)間太少。  以上是我對(duì)本節(jié)課的一些看法和做法,還請(qǐng)各位教師提出寶貴意見和建議,以便在今后的工作中進(jìn)一步提高 。本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題編寫的。圍繞“燈的海洋,光的世界”這一句,課文具體介紹了華燈高照的長安街,環(huán)形路上的立交橋,煥然一新的王府井、西單商業(yè)街,古老的故宮等不同的場景,字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。   結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色?! ∑渲?個(gè)目標(biāo)是本課教學(xué)的重點(diǎn),第3個(gè)目標(biāo)是本課教學(xué)的難點(diǎn)所在。怎樣讓理性的文字變得感性,讓每一個(gè)優(yōu)美的詞句都變成生動(dòng)鮮活的畫面印在學(xué)生的腦海中,使學(xué)生享受到審美的樂趣,我的做法是  創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,運(yùn)用多媒體技術(shù),縮短時(shí)空的距離。  關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。在語文課堂里,孩子對(duì)待語文學(xué)習(xí),不應(yīng)是被動(dòng)的學(xué),旁觀者似的學(xué),應(yīng)該讓孩子感到語文學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,生命成長的過程,一次情感經(jīng)歷的過程,也就是說,要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟,用情感驅(qū)動(dòng)語文知識(shí)。因此,我在第二部分設(shè)計(jì)了觀看北京夜景的課件,配上充滿激情的課文朗讀,用飽滿的真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情。然后,緊緊圍繞“北京的( )亮起來了”這一主線,由扶到放,圖文結(jié)合,細(xì)細(xì)品味北京夜景的美,讓學(xué)生喜愛北京的夜景,讓他們豪情滿懷,最終發(fā)出來自內(nèi)心的贊美?! ∫宰x代講,注重朗讀指導(dǎo)?!蔽遗σ龑?dǎo)學(xué)生在讀中感悟,圖文結(jié)合品味語言,理解詞句含義,力求突破難點(diǎn)。讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴,朗讀和背誦自已喜歡的句段,創(chuàng)建和諧、民主、的教學(xué)氛圍。利用精美圖片理解詞句含義,避免了枯燥說教?! 〕踝x,體驗(yàn)一番美感?! ⊥卣梗瑑?nèi)化一些語言?! 〉谝徊剑罕本┦俏覈氖锥?,是一個(gè)聞名中外的旅游城市。到了晚上,他更是變成了燈的海洋,光的世界?! ⌒蕾p完北京的夜景圖,你們有什么想說的嗎?  在學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感想后,再請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課題?! ≌?qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助書中的拼音幫忙。將初讀反饋和字詞教學(xué)巧妙地融合在一起,從而完成生字的教學(xué)目標(biāo)。 誰愿意分小節(jié)來讀讀課文?其他同學(xué)邊聽邊思考“每當(dāng)夜幕降臨,北京的哪兒亮起來了”。 ?、廴帻R讀,走進(jìn)美麗的北京夜色。  第一步:欣賞長安街圖片,感受動(dòng)靜結(jié)合的美。漫步在長安街上,靜靜地看,細(xì)細(xì)地賞?!边@句話?! 、?這里是把什么比作什么? ?、?北京的立交橋這么美,難怪你喜歡呢!請(qǐng)你讀讀這句吧!  除了立交橋上的彩燈,你還看到了哪些燈,它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京?  請(qǐng)大家展開想像的翅膀,用上( )猶如( )  這么多燈匯集在一起,裝點(diǎn)著美麗的美麗的北京,使整個(gè)北京成了燈的海洋,光的世界?! 〉谌剑?對(duì)比白天與夜晚,感受“不夜城”的美?! ∫雇淼谋本┻€有哪里吸引你,能給大家讀一讀嗎? 古老的故宮變得年輕了。十分動(dòng)人?!?為什么書故宮是古老的?為什么說故宮變得年輕了?  誰愿意讀出如此年輕而又漂亮的故宮?。俊 。ㄋ模?、齊唱歌曲,升華主題?! ?同時(shí),又以形式的美感吸引了學(xué)生,符合低年級(jí)學(xué)生的
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