【正文】 前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。　　同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。一個(gè)小朋友說：”我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。　　首先我根據(jù)幼兒園增設(shè)的拼音課程教授了他們學(xué)習(xí)最為基本的拼音，無論是較為簡單的聲母部分還是較為復(fù)雜的韻母都有給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，可是由于部分孩子說話還是存在吐詞不太清晰的緣故，所以拼音教學(xué)也是為了幫忙他們更好地掌握語言發(fā)聲技巧，只可是讓人感到無奈的是部分孩子學(xué)習(xí)拼音的速度還是比較慢，可是鑒于一年級上學(xué)期也有這方面的教學(xué)資料，所以幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語言系統(tǒng)打好基礎(chǔ)，這樣的話當(dāng)他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)字詞。除此之外孩子們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠忽視的，比如說讓孩子們在長期的訓(xùn)練之中從拿勺子變成使用筷子來吃飯，為他們塑造一個(gè)不挑食且獨(dú)立自主完成身邊的事情的觀念也是需要自我去努力的?！　⌒“嘤變簣@個(gè)人工作心得體會(huì)4　　在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體教師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20__年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作?！　∫弧I造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究　　充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事。鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合研究教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵?！　?，以教研活動(dòng)為手段，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.　　。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)本事贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自我的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策?！　?，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。　　，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活　　動(dòng)的興趣，并逐步構(gòu)成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。結(jié)合主題活動(dòng)資料，以區(qū)域活動(dòng)的形式供給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場所，鼓勵(lì)幼兒用不一樣的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自我的情感、理解和想象?！　　敖處熃虒W(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對策。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的本事，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)?！　?，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)　　本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。并且，經(jīng)過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通?！　∫粚W(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)將幼兒園工作鑒定如下。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確。本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)資料，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開展。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展?！　〈龠M(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展　　幼兒園為教師供給外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和鑒定，開闊教師視野?！　￠_好兩次家長會(huì)　　開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的鑒定，讓每一個(gè)家長明確班級的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)?！　〖议L進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩　　各班都開展了豐富多彩的家長進(jìn)課堂活動(dòng)。小班的親子制作其樂融融。大班小朋友在教師的帶動(dòng)下和媽媽一齊制作節(jié)日禮物，讓家長體驗(yàn)到做母親的成功與偉大。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程，才讓家園構(gòu)成有效的合作，更好地對幼兒實(shí)