高二化學復習方法整理-閱讀頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 哪一類物質(zhì)、哪一類反應。這里面的計算一般都不會很復雜，在做題的時候要仔細閱讀條件，減少計算量?！ ?，使知識系統(tǒng)化、結構化 復習元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式，關注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理化、系統(tǒng)化、整體化。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應用——對環(huán)境影響?！皯谩眲t包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)?？蒲兄械膽玫?。元素——單質(zhì)——氧化物——對應水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關系。掌握物質(zhì)的化學性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關系?！ ?3)價值線 a)無機物在生產(chǎn)、生活和科技中的應用價值?！ )無機物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。 (1)與基本理論結合 在復習元素及其化合物知識時，運用物質(zhì)結構、元素周期律、氧化還原、化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。復習元素及其化合物時，必須結合一些典型實驗進行教學，不但能提高學習興趣，而且能加深對知識的理解和運用。 ，突出重點 (1)在復習主族元素時，從相似性、遞變性、特殊性入手，幫助學生總結規(guī)律?！ ?，同中求異 在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質(zhì)，可采用比較法，進行綜合分析，一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準確的知識。 實例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來進行復習。同樣，復習用途與制法，也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。因為氨的實驗室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性得來的。對比的方法不僅可以加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養(yǎng)學生分析、綜合及概括能力的過程?！ ÷?lián)想法：復習時要善于將前后知識進行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化。聯(lián)想法是復習化學一種行之有效的方法。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過學習就可摸索出它們相互間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結?；瘜W實驗是化學教學XX實際的重要方面，按上面所述，重視復習實驗，對生產(chǎn)和社會主義建設，對生活中的各種事物和現(xiàn)象，要結合教學加以聯(lián)系，使學生逐步學會聯(lián)系
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