【正文】 練，反復(fù)體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導(dǎo)。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來?！　≌J真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性?！　。?）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。　?。?）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和能力。　　作業(yè)布置注意以下幾個方面　?。?）適量性（2）層次性　?。?）針對性（4）實踐性　　（5）探索性（6）試卷化　　這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。其次，把握好進度，且勿圖快?！　【殻罕緦W期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?！　《⒓皶r的反饋　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進?！　∪?、對于學習最困難學生的具體措施　　一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決?！　∷?、師生關(guān)系：　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣?！　∥?、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合　　課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講?！　∨c信息技術(shù)的應(yīng)用與整合　　信息技術(shù)是工具，是平臺?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。作為老師，首先要講清楚。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了?！　。菏紫?，概念的介紹和解釋一定要清晰。)，這樣才能用比較法來教?！　?4)了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別?！　∽⒁鈴亩x公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。如何高效率的得到結(jié)果，是一個值得探討的話題。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯?！　〉诙?，及時反饋　　這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進?！　〉谌?，針對學習最困難學生的具體措施　　確保這些學生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識，一找到問題就幫助他們解決問題?！　〉谒?，師生關(guān)系　　良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學生積極的學習態(tài)度；讓學生對物理保持興趣。和學生搞好關(guān)系，不是和一些學生親密無間，而是關(guān)心每一個學生，尤其是學習有困難的學生。教師作為傳播者(甚至是教師)出現(xiàn)在課堂上。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發(fā)言。　　高二下學期物理教學計劃12　　一、教學目標　　(一)知識與技能　　、單位。　　(二)過程與方法　　通過觀察、類比(與電場強度的定義的類比)使學生理解和掌握磁感應(yīng)強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎(chǔ)。　　二、重點與難點：　　磁感應(yīng)強度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點)，也是本節(jié)的難點，通過與電場強度的定義的類比和演示實驗來突破難點　　三、學習者特征分析　　。　　，有過較多的小組合作經(jīng)驗?！　∷?、教學環(huán)境和教學資源準備　　學校教室配有多媒體投影儀和音箱，教師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡(luò)隨時可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻?！　∥?、文本教材與信息技術(shù)整合點分析　　引入課題時，利用科幻電影《毀滅》片斷，科學家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強的塤石，學生帶入一個有需要定性描述磁場強弱的物理情境中?！　☆}目的出示、解答過程示范等，美觀標準、節(jié)省時間、提高效率?！　∑摺⒔叹撸鹤灾平叹摺疤骄堪才嗔τ绊懸蛩匮菔緝x”、多媒體等?！　「叨聦W期物理教學計劃13　　一、指導(dǎo)思想　　新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整?！　》e極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化?！　《⒔虒W要求　　認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面?！　「呖嫉母母镌诼?lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：　?。?）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力?！　。?）理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學?！　《?、本學期教學進度安排　　本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。建議各章的教學周數(shù)為：　　第十六章電磁感應(yīng)重點章節(jié)3。5周）　　第十七章交變電流2周　　第十八章電磁場和電磁波1。5周　　第二十章光的波動性1。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。　　三、教學目標　　通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的?！　∷摹⒔滩姆治觥　⌒挛锢碚n程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起?！　∥濉⒔虒W策略　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：　　精講精練　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚?！　、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。　　繼續(xù)深入開展課改活動。每周10課時。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：　　機械振動　　機械波　　電磁振蕩與電磁波　　光　　相對論；物理選修（3—5）　　主要內(nèi)容包括：　　碰撞與動量守恒波粒二象性原子結(jié)構(gòu)之謎原子核等?！　≌J真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法?！　《⒄J真上課：　　上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量?！　∪?、加強訓(xùn)練：　　加強專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績的必由之路?！　∥?、認真學習：　　堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。　　注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。