高中物理教學(xué)反思范例-閱讀頁
2024-12-07 02:31本頁面
【正文】 (2)學(xué)校要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生可事先查閱書籍和資料得出相關(guān)結(jié)論，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、查閱知識的能力、團隊協(xié)作能力。學(xué)?？梢蚤_發(fā)相關(guān)網(wǎng)站滿足學(xué)生對知識的渴求，激發(fā)學(xué)生的積極性。因此，教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)新課程，積極反思自身教學(xué)觀念，在深層面上更新和改變四川以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想。另外，學(xué)生必備的物理素養(yǎng)也是在高中物理教學(xué)活動中必須要培養(yǎng)的，教師一定要重視其相關(guān)方面的教學(xué)?！ 〗虒W(xué)過程的反思 四川高中新課標所提倡的“探究式學(xué)習(xí)”給學(xué)生提供了多渠道的方式獲取知識，了解問題的發(fā)生和解決途徑。比如，在問題提出后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，并且相互交流討論，而不是直接給出答案和解決方法。教師做總結(jié)時，應(yīng)該把重點放在討論過程上，肯定學(xué)生正確的觀點，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表意見?！ ∪?、新課改下高中物理教學(xué)反思的重要意義 四川高中物理教學(xué)反思在教學(xué)過程中起著關(guān)鍵作用，有助于實現(xiàn)教學(xué)目標。四川省相關(guān)教育部門也可以回顧多年來的教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思進取，豐富專業(yè)知識和開闊理論視野，形成獨特的教育風格。在高中物理教學(xué)反思中，教師應(yīng)該不斷反思自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，取他人之長，補自己之短，勇于探索新的教學(xué)方法和不斷提升教學(xué)能力，促使高中物理教學(xué)在新時期得到長遠發(fā)展。在跟學(xué)生談心時，很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會，一用就錯，一放就忘。這說明學(xué)生對所學(xué)的知識了解不深刻，掌握不全面，學(xué)習(xí)過程中存在一定的困難。通過這一學(xué)期的高二物理教學(xué)，我覺得高二學(xué)生學(xué)習(xí)物理存在的主要問題有： 課堂問題：注意力不集中，課上不積極思考，一味的跟著老師走。表達能力差，如作圖不規(guī)范，計算題解法不規(guī)范，不注重物理表達式的書寫?！ ♂槍ι鲜龃嬖诘膯栴}，提出以下幾點建議與思考： 切實學(xué)懂每個知識點 學(xué)懂的標準是每個物理概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”為什么”等問題。能用學(xué)過的物理概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。如模型法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及疊加合成原理等等。做一題，會一題 作為物理教師，我們應(yīng)該提高課堂效率，講究教學(xué)方法，做到講一題，學(xué)生會一題?！ 】傊?，高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)還存在著一定的困難，作為教師應(yīng)采取相應(yīng)的對策，降低對學(xué)生的要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精編習(xí)題，精講精練，以便提高物理成績。 物理老師要進行教學(xué)反思，固然依賴于自身在教學(xué)實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，但是僅僅停留在對經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的，原因是教學(xué)是一種復(fù)雜的社會活動，對教學(xué)行為的反思需要以一定的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識為基礎(chǔ)。新的教學(xué)理念認為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢?在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。學(xué)科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學(xué)反思至關(guān)重要。閱讀這些具有較高學(xué)術(shù)價值的東西，可以提高高中物理教師的專業(yè)素質(zhì)，豐富分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法?！ ≡谝欢ǖ慕虒W(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識基礎(chǔ)上，新課改背景下物理教師應(yīng)該主要以課堂為中心進行教學(xué)反思。案例研究就是把教學(xué)過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例。 物理課的聽課活動。特別是同事互相聽課，不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話，有助于提高教學(xué)水平?！ ≌n后小結(jié)與反思筆記。新課改背景下，就物理學(xué)科來說，其實平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了?！ ∥锢韽?fù)習(xí)課的教學(xué)目標是為了鞏固和加深所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化，并且使學(xué)生掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，同時培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、運用知識的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。改變舊的教學(xué)觀念，提高復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)效率。
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