高中化學學科組教學計劃安排-閱讀頁
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?！ ∪?、教學進度 《化學反應原理》 緒言：—— 第一章化學反應與能量 —— —— —— 歸納、—— 第二章化學反應速率和化學平衡 —— —— —— —— 歸納、—— —— 第三章水溶液中的離子平衡 —— —— —— —— 歸納、—— 第四章電化學基礎 —— —— —— —— 歸納、—— —— 高中化學學科組教學計劃安排4 一、教學目的 嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃?！ 《?、教學任務 理科選修班完成選修的教學任務，文科選修班完成選修的教學任務。 理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法?！ ∪?、教學措施 盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況 多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心?！ ∶嫦蛉w學生，注意各層次的學生基礎?！ 〖訌娐鋵崒W生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。以提高教學質(zhì)量為目標，以提高學生的學習能力、化學成績?yōu)榻虒W中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率?！ 「鶕?jù)學校的教學要求和年級精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)高效課堂?！ ∪?、學情分析 學習基礎：知識上本學期學習內(nèi)容是在必修1必修2的基礎上進行選修四的學習，學生對化學反應原理已經(jīng)具備一定的基礎知識，相當于對以前所學內(nèi)容的進一步加深?！ W習習慣：學生的層次不齊，同一個層面的班級中從第一名到最后一名相差很大，成績好的學生能主動去聽課、筆記、作業(yè)獨立完成，還會抽時間去做些課外的強化練習，而學習成績差的學習，上課只是在聽，不會主動的去記，作業(yè)只是完成任務，沒有主動去總結(jié)，去強化的意識，還有一部分聽課都不認真。然后進行二次討論與交流，進行個性化處理，把自己的思路與習慣融入教學過程中?！ ∽鳂I(yè)：作業(yè)的布置上首先考慮的是適應教學的目標，方式可以單片紙的形式復印，內(nèi)容以當天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習以本周的教學內(nèi)容為目標進行設定。 考試：考試的命題以基礎題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評分的標準也按高考的要求來，使平時的訓練標準化，格式化，使學生形成良好的答題習慣?！ ∧繕酥朴啞 ≈贫ㄅc研究每章、每節(jié)、每周的教學目標，根據(jù)我校學生學習的具體情況，在課程標準的指導下，分解每章每節(jié)的教學重點與難點，設定每節(jié)課的課時目標，在課件的制定，作業(yè)的布置，課外練習的選擇上，體現(xiàn)教學的目標，使學生感覺學習的目標明確，目標的達成也很清楚，不僅便于老師的考查與反饋，同時也會讓學生在學習中目標明確有
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