語文教師教學(xué)個人心得體會1100字-閱讀頁
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 教學(xué)心得體會4時光如梭，白駒過隙。驀然回首，自己一年來，在語文教學(xué)工作中，嘗試過成功的喜悅，品嘗過失敗的淚水，而這一切也讓我更加成熟與自信。我們學(xué)校地處偏僻英安煤礦，教學(xué)設(shè)施相對簡陋。課堂上，我大膽采用多媒體設(shè)備讓學(xué)生們在音頻視像中感知文本的魅力。在驚心動魄的畫面中領(lǐng)悟時間一去不復(fù)返的無奈。在精心制作的課件中探索語文的奧妙……我就是這樣通過種種情境的設(shè)置，讓學(xué)生由表及里，由淺入深地領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的強大動力。于是就有了課堂練筆中學(xué)生精彩的詩歌創(chuàng)作。有了邊朗讀課文邊流淚的感人場面。學(xué)生學(xué)會了語文，理解了語文，領(lǐng)悟了語文，學(xué)生的語文素養(yǎng)便不斷地提高了。我們班的學(xué)生思維活躍，難免有一些心浮氣躁。而我并沒有兇巴巴的指責(zé)學(xué)生，而是讓學(xué)生與我一起觀察、反思，找出錯誤，進行改正。再次，應(yīng)注重作文教學(xué)。我首先發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀方面非常欠缺。其次，我要求學(xué)生在生活中積累寫作素材，讓學(xué)生們逐漸從“象牙塔”走向了“十字街頭”。再次，我努力呼喚學(xué)生內(nèi)心最真實的情感，讓學(xué)生從心中之情走向文中之情。最后，注重學(xué)生作文修改的指導(dǎo)。于是，學(xué)生們的寫作水平不斷提高，逐漸讓作文成為自己成長的精神需要。我在語文教學(xué)中，總會設(shè)置一個拓展延伸的環(huán)節(jié)，有時選擇與課文有聯(lián)系的話題讓學(xué)生探討、交流，再反饋表達(dá)。有時運用重點句子讓學(xué)生辨析、感悟、朗讀、體會，學(xué)生的思維變得活躍了，自然就喜歡思考，積極發(fā)言了。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還有很多不足，我總?cè)狈δ托?，沒有留給學(xué)生更多的思考空間，沒有激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我在課堂提問時總是不能顧及每個學(xué)生，不能讓每個學(xué)生表達(dá)他們自己的感想。在課堂提問時，問題的設(shè)置沒有做到步步深入，使學(xué)生困惑、不解。在語言的組織中，我的語速過快，讓學(xué)生跟不上課堂節(jié)奏。我的不足之處還有很多，需要時間的磨練和同仁們的指導(dǎo)，我也會多讀書，來提高自己的理論水平，我也會多聽有經(jīng)驗教師的課，向他人學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起，我依然在努力。語文教學(xué)心得體會5課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師則是一位引導(dǎo)者、一位幫助者。要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱慕逃虒W(xué)想法和體會：一、激趣課堂，增強課堂活力著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐。在本節(jié)課中，我選取了學(xué)生非常熟悉的神話故事《西游記》來融入課堂，以爭做西游小使者為主線。二、故事貫穿，提高課堂實效四年級的學(xué)生充滿了好奇與渴望，根據(jù)這個年齡段激發(fā)他們的興趣我是以故事貫穿整個教學(xué)過程。行是水平方向的格子組成的。行和列相交的格子叫做單元格。其次，以設(shè)計一張名片卡及救災(zāi)申請表為由，讓學(xué)生進一步掌握表格設(shè)計方法和實踐技巧。但是對于一些復(fù)雜的表格，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)清是一張幾行幾列的表格。我采取讓學(xué)生自主實踐、小組探究的方法進行教學(xué)。從中積極培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的主體能動性，樹立正確的價值觀。在這個環(huán)節(jié)，教師不宜多講，應(yīng)該以提示、引導(dǎo)為主，讓學(xué)生展開小組合作、創(chuàng)新設(shè)計活動。語文教師教學(xué)個人心得體會1100字
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