秋季一年級班主任工作計劃-閱讀頁
2024-12-07 01:13本頁面
【正文】 習慣地把老師對事物的認識，當作是唯一的真理，也習慣于把教師的行為方式當作理想化的模式。作為教師，要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學生，做學生的表率。 四、樹立服務意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。這一下，同學們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一畫地認真書寫。 當然，這種引導既是積極的也是具體細致的。只要我們服務周到，引導得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步。人無完，我們就要任重而道遠，努力工作，更好地為教育事業(yè)
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