【正文】 以完成本次活動(dòng)的意義為主，與兄弟部門(mén)，團(tuán)委班級(jí)干部，贊助商保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系，聯(lián)系文學(xué)類(lèi)社團(tuán)發(fā)行獲獎(jiǎng)作文刊物，在院系中傳閱，以期進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)管文法系組織部的影響力?！　∶咳丝偨Y(jié)每天工作進(jìn)度，每日由組長(zhǎng)定時(shí)匯總并向部長(zhǎng)匯報(bào)?！　』顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中每位組員要注意自身形象，以身作則積極宣傳經(jīng)管文法系組織部?！　∩鐖F(tuán)活動(dòng)策劃9一、活動(dòng)主題　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)交流，張揚(yáng)青春，展望未來(lái)。素質(zhì)拓展班與素質(zhì)培養(yǎng)班相識(shí)已久，素質(zhì)拓展班的成立與素質(zhì)培養(yǎng)班有著密切的聯(lián)系，兩個(gè)組織之間有著每年都會(huì)相聚一次，舉行一場(chǎng)真誠(chéng)互助的交流會(huì)的傳統(tǒng)?！　∪?、活動(dòng)目的　　增進(jìn)兩個(gè)組織之間的了解，促進(jìn)合作交流。通過(guò)交流會(huì)，增進(jìn)友誼，彌補(bǔ)組織內(nèi)部之間的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見(jiàn)賢思齊，為廣大成員的學(xué)習(xí)和交流提供更廣闊的機(jī)會(huì)和平臺(tái)?！　∥?、活動(dòng)地點(diǎn)　　xx。　　xx學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展班約xx人?！　⊥ㄟ^(guò)彼此的xx，私下交流等形式加強(qiáng)對(duì)對(duì)方組織的了解?！　∶咳藥б粋€(gè)工作本，到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地后，兩個(gè)組織的成員插空交叉圍圈席地而坐。　　由兩個(gè)組織的總負(fù)責(zé)人代表各自的組織發(fā)言，回顧兩個(gè)組織之間的密切聯(lián)系(可聯(lián)系“二十條”與“十八條”)，介紹各自組織目前的發(fā)展?fàn)顩r及前景(x分鐘)?！　∷刭|(zhì)拓展游戲(xx分鐘)?！　　皣?guó)王與天使”活動(dòng)：所有人將各自的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式等信息寫(xiě)在便簽紙上，將紙折起來(lái)混在一起，每個(gè)人隨機(jī)抽取一張，活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)各種途徑保持聯(lián)系(x分鐘)?！　∩鐖F(tuán)活動(dòng)策劃10一、指導(dǎo)思想　　、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　　Ｗ鏊刭|(zhì)高雅的文明人。　　三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施要求　　(一)班級(jí)社團(tuán)　　低年級(jí)(一、二年級(jí)):硬筆書(shū)法、棋類(lèi)、繪畫(huà)、跳繩。　　高年級(jí)(五、六年級(jí)):書(shū)法、繪畫(huà)、排球、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、戲曲。周二最后一節(jié)課，全校開(kāi)展書(shū)法練習(xí)，指導(dǎo)教師為各班語(yǔ)文老師?！　』顒?dòng)實(shí)施操作措施:　　、科學(xué)性。　　、活動(dòng)時(shí)間固定、活動(dòng)地點(diǎn)固定的基本要求?！　??！　『?jiǎn)要介紹活動(dòng)日程安排與內(nèi)容，包括在活動(dòng)地開(kāi)始工作的程序?！　?)預(yù)期目標(biāo)。3)原因和感想。　　活動(dòng)中最成功的是什么?請(qǐng)最多列出5點(diǎn)?！　〉诙糠郑骸　∩鐣?huì)問(wèn)題觀(guān)察　　請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)所選擇的重點(diǎn)和方向就社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、自然生態(tài)方面列舉出活動(dòng)地面臨的主要環(huán)保問(wèn)題?！　≌?qǐng)活動(dòng)所遇的某個(gè)問(wèn)題與思考，寫(xiě)一篇500字左右的文章，抒發(fā)參加活動(dòng)感受和體驗(yàn)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，能對(duì)大學(xué)生、保護(hù)工作者和其他讀者有啟發(fā)和借鑒作用?！　〉谒牟糠郑夯顒?dòng)的輻射影響　　活動(dòng)直接人群和人數(shù)。請(qǐng)?zhí)峤晃淖趾蛨D片報(bào)道的電子檔或復(fù)印件(包括報(bào)導(dǎo)內(nèi)容和日期)?！　∈欠裼泻罄m(xù)活動(dòng)計(jì)劃?　　第五部分：財(cái)務(wù)報(bào)告　　第六部分：附件或?qū)ｎ}分析報(bào)告　　如問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和問(wèn)題分析。　　部門(mén)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告需分管常務(wù)理事審閱簽字，項(xiàng)目組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告需項(xiàng)目管理部部長(zhǎng)審閱簽字?；顒?dòng)電子照片隨電子檔遞交?！　〖堎|(zhì)文件不送達(dá)項(xiàng)目組，相關(guān)事宜由項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)。篆刻作為一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)有著深厚久遠(yuǎn)的歷史?！　∫?、因設(shè)置此社團(tuán)時(shí)間不長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際，以本年級(jí)學(xué)生為主，吸收對(duì)篆刻興趣濃厚，且具有一定書(shū)法基礎(chǔ)的學(xué)生，成立初期人數(shù)為41人。原材料保障：為解決篆刻社團(tuán)沒(méi)有材料的問(wèn)題，上山采集石料。　　三、活動(dòng)時(shí)間有保障　　每周一次，均安排在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間?！　∷模夯顒?dòng)內(nèi)容：　　認(rèn)識(shí)篆刻　　認(rèn)識(shí)篆刻家　　刀法練習(xí)　　欣賞并篆刻作品　　描摹并練習(xí)（秦李斯小篆摹寫(xiě)練習(xí)）　　五：具體時(shí)間安排　　認(rèn)識(shí)篆刻1課時(shí)　　認(rèn)識(shí)篆刻家1課時(shí)　　刀法練習(xí)4課時(shí)　　欣賞并篆刻作品2課時(shí)　　描摹并練習(xí)（秦李斯小篆摹寫(xiě)練習(xí)）　　社團(tuán)活動(dòng)策劃13數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分?！　∫弧⒔M織靈活多樣的興趣小組　　現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。　　二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求　　選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！　。ǘ┻x擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活　　根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。　　三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容　　組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度厭煩，正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。比如，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信。　　開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。　　四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久　　學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路?！　W(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫?！　∥?、活動(dòng)安排：　?。ň唧w如下）　　六、活動(dòng)策略及方法　　教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；　　以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成?！　∩鐖F(tuán)活動(dòng)策劃14一、主辦單位__大學(xué)黨委宣傳部　　二、承辦單位__大學(xué)生記者站　　三、活動(dòng)安排　　第_屆記者節(jié)系列活動(dòng)流程表　　以“行走的力量”為題征文比賽　　即日起至11月4日晚10點(diǎn)　　新聞圖片征集　　即日起至11月4日晚10點(diǎn)　　刊物展覽　　11月6日　　優(yōu)秀新聞圖片展覽　　11月7日　　名師講座　　11月8日上午九點(diǎn)　　學(xué)術(shù)報(bào)告廳　　__各高校校園媒體交流會(huì)　　11月8日下午　　待定　　四、征文比賽要求：　　行走，是向前的動(dòng)作，是人生的姿態(tài)。漫漫長(zhǎng)路，行走不止，力量積蓄?！　∫蠓仙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，內(nèi)容積極向上，文筆流暢，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，禁止抄襲套作?！　∥?、新聞圖片征集要求：　　照片需配100字以?xún)?nèi)的文字說(shuō)明　　照片須符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，思想積極，內(nèi)容健康?！　∷袇①愓湛蛇\(yùn)用后期軟件進(jìn)行處理，但不得改變照片原有像素位置，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。　　活動(dòng)時(shí)間：即日起至11月4號(hào)晚上10：00　　參賽照片與文字說(shuō)明以文件夾形式發(fā)送到指定郵箱(____)，文件夾以“學(xué)院+姓名+題目”命名。　　社團(tuán)活動(dòng)策劃15一、活動(dòng)背景　　和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿(mǎn)愛(ài)意?！　∷?、活動(dòng)時(shí)間　　x月x日（周x）pmx：00　　五、活動(dòng)地點(diǎn)　　xx樓606　　六、活動(dòng)流程　　a）主持人宣班會(huì)正式開(kāi)始及班會(huì)主要事宜（主題、內(nèi)容、到場(chǎng)嘉賓及注意事項(xiàng)等）?！　、赡信铣秞x》　　七、工作安排　?、僦鞒秩耍簒x　?、谠u(píng)分人員：xx　?、鄹?jìng)賽題目負(fù)責(zé)人：xx　?、芨枨鷾?zhǔn)備：xx　?、萃ㄖ奚岽恚簒x　?、夼恼眨簒x　　⑦獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：xx　?、嘈l(wèi)生負(fù)責(zé)人：xx　　八、活動(dòng)預(yù)期效果　　在愉快的氣氛中發(fā)表對(duì)“構(gòu)建和諧校園”的建議