班主任學期具體教學工作計劃-閱讀頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 四、針對特殊學生，開展特殊教育 期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。 班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子?！ ∥濉⑴c家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
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